小小太空船 : )

這位天真的小男孩吵著要一台太空

船當作聖誕禮物, 爸爸傷透腦筋總

算想出辦法:

用電腦鍵盤、門把、電燈開關、齒

輪、燈泡、美國太空總署標誌拼湊

成太空船雙層床, 小男孩就此當上

船長!

一個心底的小祕密

        聽說要世界末日了，聽說要黑暗三日了，聽說會有新地球與舊地球，聽了一堆聽說，我也不知道誰是真的誰是假的，如果1221過後真的發生了些什麼事情，那這會是我最後的機會說一個小小的故事

        其實我已經記不清我奶奶是哪時過世的了，有一陣子我都很想她
大二升大三，遇到了一些事，我看了一些書，也經歷一些事，我也不知這事到底是真的還是我自己胡思亂想的

        在我弟住院時，我隨手拿了<與神對話>三部曲的其中一本去陪我弟住院，然後在住院的其間因為病房裡太吵，半夜睡不著外加很無聊，我也開始試著與神對話，那時我在心中提問，然後腦中很迅速的就有一個答案回應我，剛開始的時候是個很快的音頻，我完全跟不上，然後叫祂放慢速度，接著我才能聽懂在說什麼，陪睡(住院)的第一天晚上，我就在其他住院病人的打呼聲(與呻吟聲?)中問了一大堆我想知道的人生大道理，反正就聽了一些答覆，也不知是真是假，就這樣一問一答討論到我想睡了就這樣睡去，隔天我就翻<與神對話>隨手翻隨便看，因為我曾聽過一個說法，你想要什麼答案，隨手翻一本書，你要的解答就在那，於是我就抱著反正實驗失敗也沒什麼損失的心態玩玩，接下來我就開始覺得不對勁了，一連下來隨手翻閱所看到的字句，幾乎都是我昨晚討論的議題，而我所得到的答覆也幾乎跟書中的東西一模一樣，這讓我起雞皮疙瘩了，我覺得很扯，也覺得很奇妙，接下來住院的一連幾天，我每晚都在玩跟神說話這玩意，每個隔天早上都會看到昨晚所討論的議題，我才開始相信人可以得到他所想要的一切，無論是知識還是財富或是其他有得沒的

        在這莫名其妙的與神對話之後，我就開始想著連結我奶奶的靈魂跟她說說話，既然能聽到神的答覆，我何嘗不能聽到我奶奶說的話呢?果不其然，我也真的聽到一些話，我也懶得去驗證她是真是假，反正我覺得很溫暖很窩心就夠了。我忘記是什麼緣故了，被我爸叫去跟我舅公(奶奶的弟弟)吃飯，基本上我跟舅公沒什麼交集，頂多只知道舅公跟奶奶關係很密切，姐弟兩人感情很好。沒什麼感情也沒什麼交集，我只能硬著頭皮與根水泥地一樣厚的臉皮跑去舅公家吃飯了，在我看到舅公時，其實我有點呆掉，在我的印象中舅公是個很開朗、笑聲洪亮完全不顯老態的老年人，他打桌球還可以電爆一堆小鬼頭，以上是我對舅公的印象，但是我眼前的舅公卻彷彿突然老了好幾歲，半隻腳入棺材的感覺，以前洪亮的笑聲、爽朗的笑容全沒了，舅公不會說話了，舅婆問他要吃什麼往往要問個老半天才會吐出幾個字回應，當下我也不知該說什麼，反正大人吃飯，小孩不要插嘴繼續吃飯就好了。

        那時我就在想，既然我都能跟奶奶的靈魂說話，也得到一些回應，那我應該轉告舅公，已經在天堂的奶奶其實過得很好這訊息才對。但是身邊一堆人，我也不知哪時有機會跟舅公獨處，我可不想遭受我爸媽與舅婆異樣的眼光看待，這念頭就放在心底，沒想到後來還真的給我遇上我跟舅公兩人在客廳獨處，可能是奶奶顯靈吧 (笑)。機不可失，我就開口跟舅公說：奶奶跟我說，她在那邊過得很好，她上天堂了，你不要難過，這樣她也會很難過的，我知道這些話很瘋狂，但這是真的。接著，舅公就緊緊握著我的手，眼眶泛紅快哭了的那種，後來其他人回到客廳，然後我開始裝傻，假裝什麼事都沒發生過，只是舅公跟外孫(?)在聊天，沒多久後我爸就說準備要走了，臨走前我就跟舅公說，要把我的話放在心底喔，舅公再度緊緊握著我的手，不發一語，我反常的給舅公一個擁抱，然後我就回家了。

        那次之後，當我再度看到舅公時，舅公恢復到洪亮的笑聲與爽朗的笑容，整個人又年輕起來，我媽也直說舅公整個人完全不一樣了，好像又活過來了，其實只有我知道究竟發生什麼事(偷笑)，說真的，別人來看這故事可能會覺得我在唬爛老人家，說真的我也不知這一切是真是假，也許奶奶真的沒跟我說過話，只是我自己精神分裂，但是我會選擇相信這是真的。

遊戲該做什麼好 ※ 論文參考

復建要持續，且持續的時間要夠長，遊戲能增加動機

Use of serious games for motivational balance rehabilitation of cerebral palsy patients

• 設計給腦麻患者的平衡遊戲
• 玩法：消除投影幕上的東西
• 用Kinect做的但paper裡沒完全沒提到Kinect 

Digital games for physical therapy: fulfilling the need for calibration and adaptation

• 參與式設計
• 開發者、治療師、實驗對象共同設計遊戲內容
• 依完成度分為：低精準度原型、高精準度原型
• 投影片連結

標籤雲

http://www.vixual.net/blog/archives/220

睡飽後來玩玩看 :D

建模軟體授權問題

中原大學>在校學生>電算中心>行動教學資源>全校取得授權軟體

101學年度中原大學取得授權之軟體
Autodesk AEMS產品


Autodesk AEMS是什麼?

教學7樓，電梯出來右手邊第一間教室即可借用  ^____^

原本預想用Maya這套軟體，現在可能要改成用3ds MAX了
但是查書時發現，兩款軟體只有在建模原理上有所區別，其實現過程幾乎是相同的
所以改用3ds MAX 

終於不用再擔心授權問題了，感動啊~~~~~


一些資料

• 3ds MAX教學
• Maya與3ds MAX的差異
• ZBrush4r4

Kinect SDK ※ XNA ※ 3D model

XNA ※ SDK skelton

Avateering C# Sample

• Kinect v1.5版出來後的阿凡達人偶教學

XNA相關資料

Kinect ※ WPF ※ XNA

• Kinect研發資料
• WPF與XNA的連結
• XNA應用於Kinect(他山之石)
• XNA相關資料
• Kinect SDK ※ XNA
• 建模軟體授權問題

XNA應用於Kinect

WPF與XNA的連結

在WPF中显示您的XNA程序

• 大多数的我发现并不能把WPF中的控件完美的显示在Xan上，出现诸多小问题。而其中较为好用的是XNAML，XNAML可以让XNA在WFP中发挥全部的功能，使用方法也很简单
• 非XNA官方的東西，不推

利用WPF控件进行XNA开发

如何在WPF專案加入自製的XNA WinForms Control

• 修改WindowsFormsHost
• 缺點：There are many ways to display 3D scenes based on XNA in a WPF environment. Some suffer from problems of speed (with the use of WindowsFormHost)

Windows Controls and WPF UserControls inside an XNA Game Project

• 問題 & 解決辦法：It is impossible to obtain the handle of any WPF control as can be done with a WinForm. The trick then is to rewrite part of the XNA framework revolving around the Game class. The goal is to inherit a new Game class from Panel (in our case, a Canvas) to be able to include it in the WPF visual tree
• 這網頁的解決辦法較佳

Impression (XNA game engine & Editor)

• 網路上看到的，用XNA4.0與WPF平台做成的編譯平台，不過辜狗時沒看到任何相關資料，不過這影片的擁有者有下列留言：After implement water renderer, this will be available to download. Unfortunately, this is freeware (Under BSD license) later.   也許過一陣子就會有了
• 其中有一個關鍵句：It will be distributed FREE of charge

包容接受不同的思考方式 & 啟發孩子

TED官方連結

Kinect研發資料

專題生咪聽記錄

每週進度：

研究相關的書籍資料

紀伯倫 《先知》

你們的孩子並不是你們的孩子。

他們是生命對自身的渴求的兒女。

他們藉你們而來，卻不是因你們而來。

儘管他們在你們身邊，卻並不屬於你們。

你們可以把你們的愛給予他們，卻不能給予思想，因為他們有自己的思想。

你們可以建造房舍蔭庇他們的身體，但不是他們的心靈，

因為他們的心靈棲息於明日之屋，即使在夢中，你們也無緣造訪。

你們可努力倣傚他們，卻不可企圖讓他們像你。

因為生命不會倒行，也不會滯留於往昔。你們是弓，你們的孩子是被射出的生命的箭矢。

那射者瞄準無限之旅上的目標，用力將你彎曲，以使他的箭迅捷遠飛。

讓你欣然在射者的手中彎曲吧；

因為他既愛飛馳的箭，也愛穩健的弓。

向張耀仁老師與蘇雅婷小姐道歉的致歉信

前幾天，我在部落格上寫了一篇文章，這是一封寫給學弟妹的信，在文章的前言部分，因張耀仁老師認為有影射詆毀蘇雅婷小姐的嫌疑，向我發表了嚴正的抗議，收到抗議的當下我覺得我的用詞沒有不妥，並且與老師展開了一場極度激烈的"討論"，我不希望那篇文章的重點失焦，但同時我也需要了解文章撰寫者的我，陳威齊是否真的因用詞不妥，這不慎的行為導致詆毀蘇小姐。當局者迷旁觀者清，我需要位旁觀者，很幸運有位不認識但願意耐心跟我講解的同學，為我打了這麼長得一封信，下面這段文字點醒了我，也是這次的事件中第一次讓我覺得自己做錯事了

如同我們需要對自己說出的話負責，別人從我們的話解讀出什麼意思當然是一件要緊的事，何況這是一段公開對外的發言，你無法掌握讀者的背景(你得理解背景知識影響文意解讀甚鉅)，謹慎地措辭是絕對必須的，你不能僅僅是照自己的習慣把想法往外拋，就期待讀者能在你的文章中精確地掌握你想表達的重點，並濾掉其他雜訊。

布局你的文章，引導讀者看見你想聚焦的議題，緊扣著你想表達的中心思想，同時迴避橫生枝節的敘述或引發錯誤聯想的字句，最後再如敲鐘般令讀者在觀後依舊餘音繞樑一般反覆咀嚼你的字句，這都是身為作者的責任，而非你所謂的"文字用詞不是你最在乎的事情"。你千萬要記住，你用什麼方式傳達訊息，什麼就是最要緊的，文字用詞是你與讀者唯一的介質!  你是學通訊的，不可能說通道品質怎麼樣我不在乎，我只管把訊息打出去吧?

同學半夜不睡為我打的這封信，讓我第一次正視與思考文章最初的那段文字用詞，是否有問題。畢竟，在我的主觀認知裡不是問題的問題，可能是個我沒注意到的問題，這封信也讓我體會到我可能沒思索過的，老師的心情，我用了以往我不曾思考的角度來思索這次的事件，我覺得自己犯了我沒思索過的錯誤，所以我覺得我有必要在此公開跟張耀仁老師與蘇雅婷小姐道歉

很抱歉，因我的用詞不慎，引發這一次的衝突，甚至可能傷了你們，在此，我鄭重的道歉，對不起

威齊

這是一封寫給學弟妹的信

        這次講師講的內容很沉重，原本我並沒打算上台說話，但聽到最後真的忍不住了，於是上台做了分享，為何這樣做啊，我想想，大概是因為我不能決定他人腦袋所想的，別人腦袋在想什麼我也不知道，我只是單純說說自己的想法。

要怎麼教孩子

11/15 (四) 演講心得

今天都在談錢，談在座的孩子沒未來，我自己也講了一些話，說真的，我腦袋也沒什麼太多感想
只想到以前我寫過的一篇文章
談學習、談教育
我們的學生根本不了解自己，只是當社會價值觀的複製人
從小到大，人們告訴你要尊師重道，要有禮貌
但你們連自己都不尊重自己
你們真的了解你自己是誰嗎？
你們怎麼可能會有成就
孩子的失敗是體制與老師的責任
每個老師都知道這樣不好，但依舊繼續這樣教
我們根本揠苗助長
既是加害者，也是受害者，更是既得利益者
不改變孩子根本的價值觀
談再多問題都沒有用
只是讓孩子對世事絕望罷了
大概就這樣吧

吾愛吾師，吾更愛真理

這一節，學生講老師的缺點

練程式的方法

地基穩才能蓋高樓

修改練程式的方式 for WG

物件導向

• 以Android為主，JAVA為輔
• 每天四小

基本功

• C
• 每天三小

專題生 ※ Week1 (2012/11/26那周)

專題在學什麼

2012 歐巴馬勝選演講文

美國總統奧巴馬(Barack Obama)週二晚勝選後在芝加哥發表演講﹐演講文字稿由Roll Call記錄。

may be 遊戲設計?

UNITY?

XNA?

• XNA 4遊戲程式設計

享受藝術吧

河邊生活

Kinect的緣起

人機互動專家

 

【沒有感動的能力，就沒有幸福】

【沒有感動的能力，就沒有幸福】 張小燕

給專題生：做專題在學什麼

專題生在幹嘛 & 要學什麼 & 應用到專題之外的事物

一群神經心理學家聯合撰寫的輔助科技部落格

http://neuropsychgeek.blogspot.tw/

專題生練程式

用書

• C語言教學手冊

出題目，讓專題生讀完一部份後立刻實作練習

上學期可用的時間：11/26 ~ 1/7

上學期：期中考過後練C

請準備一本練程式用的筆記本

• 第一週
• 2.2.1
• 3.2，3.4 (3.2.2重要)
• 4.2 ~ 4.4
• 5.1.2 ~ 5.1.6 ， 5.4
• CH6：if-else ,switch (略：6.5 )
• HW：
• 第二週 
• CH7：迴圈 (7.7，7.8重要，略：p7-20)
• HW：
• 第三週
• CH8：函數 (8.5重要，8.4略 ，此節的內容為練習找規律，有興趣自讀，可增強思考的功力)
• HW：用副程式重寫CH6 , 7的程式
• 第四、五週 (12/30週六，這週結束)
• CH9 ：陣列(9.2.3略)
• HW：
• 第六、七週
• CH10：指標(難，練好後功力大增)
• HW：
• 第八週
• CH11：結構
• HW：

如松，請你做專題之餘，練CH7~9的內容

上學期結束前練好CH7即可，寒假練完CH8、9

補足資料結構與演算法

學習影像處理的基礎

未來研究方向與paper閱讀

10/29 meeting

向學長請益---帶專題生

我的想法(跟學長與老師討論之前)：
每天花半小找資料，目前暫定一周討論一次，練程式寒假才開始

10/25 環境保育與土地信託

        這次的主題真的非常有趣，講師的功力很棒，從頭到尾都吸住了我的注意力，去年在壹電視上看到波特小姐-彼得兔的誕生，那時是我第一次注意到環境保護可以用土地信託的方式來保護之。就像講師所說的，從小到大我對環團的印象就只有抗議與抗爭，老實說我也不喜歡看到電視上播出環團用些激進的方式抗議，看到類似的新聞所給我的感覺，就跟看到立委又在立法院打架的新聞一樣，很不舒服，只想轉台。
        但這次講師介紹的土地信託真的讓我非常的喜歡與讚賞，不同於激進與充滿衝突的抗議方式，而是覺得該怎麼做就直接去做，我相信眾人懷抱相同的目標會產生強大的力量，日本人民為了保護環境集資買地，最後政府主動介入並幫助之，這段真的很棒，也讓我更相信，我們真的能留下美好的大自然給我們的下一代。

如何做一個成功的投影片

網址連結



中譯：

結論寫甚麼呢

結論寫甚麼呢

你的研究發現了甚麼，產出了甚麼，做出了甚麼貢獻
用最精簡易懂的方式講清楚

應該扣聯你實驗結果最精彩的部分，最後來個畫龍點睛，嘎然而止，回味無窮。

最忌諱
1. 扯一些跟論文無關的事
2. 過度誇大療效
3. 炒冷飯(前面講過得又講了一次)
4. 出現新的名詞，新的概念，出現前面沒有提過的東西

她這麼說人生

人生就像茶葉蛋，如果沒有那些碰撞的裂痕，要怎麼入味。

轉自我可愛的小網友

【教父】~ 經典臺詞

1、不要讓別人知道你的想法。

2、當你說［不］時，你要使［不］聽上去象［是］一樣好聽。

3、讓朋友低估你的優點，讓敵人高估你的缺點。

4、痛苦不像死亡那樣無可挽回！

5、永遠不要恨你的敵人，因為這會影響你的判斷力。

6、如果你沒有時間和家人在一起，就無法成為真正的男人。

TANET2012報名成功

[新聞] 中正資工團隊研發 一秒輕鬆辨贓車

原文網址        

         抓贓車將不再需要一個個手動輸入車牌號碼，只要利用車輛定位與即時影像擷取就能馬上辨識。由國立中正大學資工所學生團隊設計的「車的第三隻眼 *駕駛人的守護神」系統結合行車記錄器，可在各種氣候環境與車輛行進中自動定位、比對車牌號碼，並在一秒內辨別是否為贓車，準確率高達百分之九十八，讓贓車無所遁形。這項研究也拿下了英特爾全國大專校院競賽大獎。

        改良傳統使用監視器定點查緝贓車的缺點，中正大學資訊工程研究所學生洪一竹、徐盛威透過教授郭峻因指導，設計出「車的第三隻眼 *駕駛人的守護神」系統。學生徐盛威表示，車輛定位是系統的關鍵技術，難度在於如何讓電腦辨別車輛與背景的差異，濾除影像雜訊後精準的掌握車輛位置。

　　這套系統從設計到完成只有兩個月的時間，但徐盛威與洪一竹也因車輛定位技術獲得評審青睞，並於日前英特爾全國大專校院競賽中獲獎，這套系統未來也能移植到如智慧型手機、行車記錄器等平台，應用將更加廣泛。以後「抓贓車不再是警察的事，有了這套系統民眾也能一起來找贓車。」

大支 - 人

人人有功練的校長，大支
新專輯的同名歌曲"人"


認識我的人都知道我平常有在聽饒舌
大支是我景仰的前輩，更是台南"人人有功練"工作室的負責人
大支的這首歌"人"，深深地打動著我
這短短六分半的影片，有著許許多多多珍貴影像的剪輯
許許多多我從未看過的畫面


開頭是 綠度母心咒

"嗡　達咧　度達咧　度咧　娑哈"

相傳，綠度母是觀世音菩薩，
慈悲天下眾生時滴下的眼淚的變化身，所以綠度母是觀音慈悲心的化現，是最慈悲的。

綠度母的法相，是一頭二臂，雙手持藍色烏波羅花，全身綠色（透明），
頭戴五佛寶冠，面帶微笑，頭髮黑色，身材如少女般纖細而美麗。
綠度母的右腳伸出蓮華日月輪，意味著隨時­應機下凡救苦救難、度化眾生。
就如慈母一般，隨時去拯救她自己的孩子。





以下是這首歌的部分歌詞，前陣子我經常在臉書上轉貼


你看我們帶來什麼改變 北極冰層即將全部再見
北極熊要游的距離太遠 精疲力盡淹死浮在海面

但我們也是能改變的 看那避免的核戰 銷毀的核彈
看猶太人阿拉伯人打了百年的戰後 開始握手和談

看日本核災時留守的那群人
看那些去非洲的醫生 看全世界在同一時間熄燈
只要我們能夠再次想起人類所信仰的價值
想起達賴喇嘛教的事那就是最好的加持

那樣再多的迷惘 再多的烏雲也一樣 無法將陽光抵擋
我們一起遙望的那山巔 還是有夢有雪的地方



在MV的結尾有著大支與達賴喇嘛交談的影像紀錄

大支：

這世界有很都人在行善
但跟那些不好的事物比起來
我們依舊是如此的渺小
我們能改變的是如此的微不足道
我們知道我們當然得保持信念  相信我們可以
但你真的相信我們可以改變這信念嗎?



達賴喇嘛：

這沒有其他的辦法
這不能算是一個問題....
我常常告訴人們
你應該考慮的是對或不對
當你覺得這是正確的事情
就算你不能全部完成，只能完成一部份
但那也算是成就
你應該繼續努力
而不應該總是去思考
到底能不能在你有限的生命裡把這些實現
這不該是個問題
我們本該努力付出，想辦法做出一些貢獻
就從現在開始



在此將這首歌的MV與詞，分享給各位為身心障礙者奮鬥的夥伴

威齊

研究週記(9/25~10/1)

一週LAB工作：

• 讀paper
• seminar的投影片製作
• 返鄉過節
• TANET投影片製作

一週雜感：

seminar初體驗獲益良多，先前一直有閱讀paper的障礙，週二、週三、周四坐在LAB連讀三天才感覺自己稍微能理解paper的內容，以下是讀paper經歷眾多挫折後的一點小整理

paper閱讀

單字量的問題：

讀原文書比paper輕鬆容易多了，原文書的單字會重複，查字典看過就好，不用特地寫在旁邊，但是paper的單字量遠遠超過之，一篇145個生字，寫在paper上字太小，畫面太花，無法劃重點，寫在筆記本上，想看第二次時又找不著單字寫在哪，後來改用google文件的試算表，做一個線上單字庫的功能才解決這問題

文章閱讀障礙的問題：

看了很久，文章看太慢看不懂，後來我是用下面的方式解決閱讀困難的問題

1. 程度副詞: 黃色蠟筆
2. 關鍵字: 綠筆畫框與線
3. 因果字句: 紅筆畫框
4. 例子: 紫色的筆用大括號
5. 可略過的: 藍筆大括號

閱讀經驗：

閱讀第一次，完全看不懂
閱讀第二次，完全抓錯重點
閱讀第三次，稍為能夠掌握內容，但依舊有英翻中用詞不恰當的困擾

期許下次會表現得更好

研究生週記 (9/18~9/24)

9/18~9/24，一週工作如下：

• 星期二  
• 兆豐銀行詢問帳戶事宜(過了營業時間，改天再去)
• 請假相關事宜(月會、發明展)
• paper閱讀與投影片製作
• 旁聽資工開的影像處理
• 星期三
• 月會+搬電腦
• 發明展行前會
• 復健組討論(今晚彥儒加入討論)
• 星期四
• 發明展
• 星期五
• 上課，網際網路協定
• 上課，行動網路應用設計
• 書報
• 星期六
• 文章撰寫 (研究生週記、研究進度部落格)
• 星期日
• 學員來中原，支援以邵
• 星期一
• 上課，數位訊號處理 (今天詢問老師，課程內容主要是訊號與系統以及通訊系統的範疇)
• 兆豐銀行詢問帳戶事宜
• 文章撰寫(研究生週記)
• 支援小雨TANET撰寫(超出預期花了一整天的時間)

尚欠文章：

1. 復健組永續發展
2. 研究生初心者(暑修結束後投入研究生到現在的心得、LAB的一些看法與研究夥伴的一些想法)
3. 本學期課程規劃 (修課與旁聽，以及希望累積的能力)
4. 彥儒的AR擺餐構想(提出我自己的看法，修改學長的設計)
5. 子威的餐點影像辨識構想
6. 眼動儀用在酒駕偵測的構想

復健組永續發展這篇文章原本是包含在上周的研究進度裡面的其中一部份，預計在9/24(一)打完，由於小雨的TANET有急迫性的需求，所以優先支援小雨備餐科技TANET投稿，由於字句非常多不順的地方，所以進行了大篇幅修改，修正摘要與第一與二章的部分，第三章技術的部份由於不了解，所以幾乎沒修改，第四章新增了4.4的實驗設計的部分，第四章接下來的部分就交給小雨了

本周規劃：

照理來說，這週我應該把剩餘的時間規劃在復健組討論，撰寫Android程式(劉老師手機課)、讀paper與準備周四的seminar，但是上周有不少的外務，腦中有很多想法，實在很想把它們都寫下來(6篇文章，研究生初心者與復健組永續發展都是大篇幅的，預計要花三四天才寫得完)，通常撰寫這種想法與概念的文章我都安排在周末，因為不會有人打擾我構思想法與字句，但是這次光是撰寫研究進度部落格就兩千字以上，因為去了趟發明展，看了不少東西也有不少感觸，會陸陸續續把它們寫下來。

研究生週記(9/10~9/17)

9/10~9/17，一週工作如下：

• 支援小雨實驗(週一到周四早上，週五以邵接班)
• 讀paper(星期一二五六)
• 部落格教學(星期三)
• 復健組遮蔽現象討論(三四)
• 復健組研究進度部落格撰寫(五日)

9/17：

• 發明展行前會重點歸納整理
• 處理我的筆電印表機無法列印的問題(以順利解決)
• 復健組討論(佑佶提出新的想法，一併寫入研究進度部落格內)

本周(9/18~9/23)預計工作：

1. 週三月會，結束後發明展場勘與世貿搬電腦，回到中壢後LAB集合，彥儒主持發明展的行前討論會，主要是跟學弟妹說室內導航是做什麼以及當他人來問時要怎麼講
2. 禮拜四發明展競賽，當天有評審，所以這天最重要，剩下的五六日就比較FREE
3. 禮拜五碩一從上午到晚上書報結束連堂
4. 週日淑芳老師與學員會來，由於要教學員電腦，所以我請以邵都找些人手支援，已經確定會來支援的有我、子崴、企鵝、羅東，發明展剩最後一天，所以我只安排彥儒、小曼、阿嗚參與

目前seminar投影片製作進度

週六讀的有點瓶頸，於是想說先製作投影片好了，後來發現做投影片後文章的掌握度感覺大幅增強，也比較能抓出哪些要放在投影片上哪些用講的就好了，這週很忙，不知道禮拜二在paper的閱讀與投影片製作能敢多少進度，這週應該無法seminar

一哥感性時光

轉自517永遠的一哥彥儒


今天以邵跟我說他沒幫上什麼大忙，不足掛齒，
但我跟他說，我很欣賞他主動為實驗室付出的態度。

當了三年的研究生，也認識了系上許多實驗室的夥伴，
我觀察下來，相信大部分的研究生都是以盡快畢業為目標，
兩年的實驗室生活像個過客，實驗室長久累積下來的雜事或問題，
能散則散不願主動想辦法處理，所以相同的問題每年都會一再發生，
而大家都再浪費時間處理相同的問題，俗稱「鬼打牆」，
更糟的是這些問題放著不處理，未來不會更好只會更遭。

這些長久以來的雜事，身為實驗是最資深的學長，一定最了解問題的淵源，
也是最有能力處理這些事情的人選，所以在離開實驗室前夕能將這些問題處理好，
不僅為實驗室後輩們好，對自己在這階段的責任也有所交代。

我很欣賞這樣的同材，所以我希望能透過行動做為實驗室後輩的榜樣，
未來實驗室有任何疑難雜症，大家都能看到自己的責任，
主動挺身而出和相互協助，為共有的環境做最好的努力。

星期一看到學弟妹為了讓大家進出實驗室方便，主動調整實驗室擺設，
我看到後，內心時分高興，也希望大家繼續維持下去。

以下是我很喜歡的一段話與各位科技夥伴分享：
「Hacker 是心存不滿就自己動手改變現狀的人; Hater 是心存不滿就找人開始抱怨的人 ;而世界是不會因為 Hater 而改變的 ！」

教學相長-松山心衛學會

9/12心衛學會的部落格教學

觀摩以紹先前教學的經驗





我做出來的，現場教學後發現，字太小不太好用，投影片每頁的標題多了文字註解



跟企鵝討論教學的優缺點後，企鵝google文件教學的投影片



畫面舒服許多
今天看企鵝表演，功力果然不同凡響，希望我下次教學時能做得更好。

企鵝貼心小叮嚀：


最近去心衛教部落格和google文件時，因為學員都使用IE7，導致有些功能無法使用或出現奇怪的結果，
建議實驗室往後有關google功能的教學，可以先請學員先灌好Chrome以便教學或我們先行至教室將電腦灌好Chrome。

研究生工作項目

轉自老師的部落格

劉德華：沒人跟我搶殘奧

文◎袁蕾、黃婷

每次殘奧隊返回香港，劉德華送每人一塊訂做的"奧運金牌"，讓大家都覺得自己是第一名，"金牌是真金的，當然，金比較薄"

Tom Ford時尚金童24金句

桃榮員消社職場見習心得

        週三的夜晚，員消社的職場見習終於結束了，當天晚上我跑去吃頓大餐慶祝終於告一段落。當初也沒想到會當員消社的負責人，臨時被子崴叫去桃園開會然後突然被授予重任，還記得在員消社的第一天，我就跟雅欣說：「就服員好偉大喔，相較之下研究生根本是小屁孩」，第一次帶學員時就遇到不理人不說話的，然後退到一旁看雅欣教學員檢查日期排放商品，第一天結束後，回到中壢第一件事就是補眠，那一週是我署修授課的最後一周，下週考期末考。每天一大早七點起床，回到中原差不多五點半左右，最後一天以邵跟我說他的膝蓋快負荷不了了，有一週一到五都有班，那週我meeting初體驗，以邵很慶幸seminar延期，每天午休時間以邵都在讀paper，每天晚上我都在寫實習記錄。每天以邵載我來回，提醒我一些沒注意到的細節，有以邵真好。第二梯次沒有就服員帶領，為了做好準備工作，寫了長長一封信給鎮祥告訴他我需要的，來準備事前工作，好在有亮慧陪伴我們頭兩天。第二梯次的第二週，有位學員每天跟我說她好想見到亮慧老師，認識這學員的第一天，他就跟我說護士姐捷好漂亮，然後我就開始調侃他說，因為你太吵亮慧老師不想來了。每天都有點心時間，員消社的大姐也拼命請我們吃零食，在我們沒帶傘卻遇到大雨時，把所有的傘找出來借給我們，讓我們能乾的回家。有位可愛的學員在她出席的最後一天下午心情很好一直唱歌，因為她整個下午充滿歡笑聲。
        第一段打完了，回去看看簡直沒有邏輯，反倒像是零散的手扎紀實，當初好不容易暑修完以為可以稍微喘口氣，沒想到卻是更加忙碌的開始，很忙很累很充實，我們很累學員也很累，不是每位學員都可以撐到最後一天，但是我由衷地感謝你們願意參與職場見習，因為你們踏出了改變的第一步，這一步可能不太舒服而且充滿挫折，還會被我們一直刁該注意的細節，但你們真的都很棒，謝謝你們參與這活動，也謝謝你們豐富了我們的生命。

桃榮職場見習紀錄

101年度 第二梯次職前 團體

實習紀錄 

以下內容經過化名以保護學員

學長好帥

轉自老師的信


今天早上和妹妹散步的時候，安富這兩年的圖像一直浮出來。

記得一開始我覺得安富的程度不太好，整個暑假都在為那張薄薄的畢業證書奔波中壢苗栗，而且也沒跟我做過專題，對身心障礙相當外行。

安富取得畢業證書後，一直很努力，帶專題生格外用心，交代的事情都讓我不用操心，我開始學會欣賞他。他和專題團隊的努力不懈，終於被看見，先是在三創拿下全校第二，隔個暑假，再拿下微軟體感競賽全國第二，接著年底拿下大專資服創新全國第二。寒假中，連續35天和以邵來回台北與兩位精障者做實驗，得到具體的研究成果。

讀書人不缺知識，但大多沒有膽識。安富有次突然跟我說他要去單車環島，我當然立刻鼓勵他，小心安全就是。年中他跟我說想申請到大陸台商實習，想多看看外面的世界，要我推薦他。他這些想法，都是自發的，而且他都去做，也做到了，沒有一般人(尤其是男人)"只剩下一張嘴"的習性，我不由得開始讚賞他，他的獨立性，勇氣膽識，面對困難時堅定的意志，我認為，這些特質正是一個未來領導者需要具備的特質，我在安富臉上都看見了。

安富他昨天入伍了，沒有電腦可以看到這封信，但老師在此為安富以及彥儒，阿達，盧展等即將入伍的517優秀畢業生，說出老師心裡的祝福! 加油!

第二梯次桃榮職場見習注意事項彙整

1.   法樂場地租用收據要給鎮祥 

2.   統編：3******2

3.   上午在一樓集合時，先問他們午餐要吃什麼，便當一律70元、飲料30元以下，點心45元下

4.   八樓休息的地方，如有需要可找王三平主任

5.   學員簽到表週三記得要記得給小珊簽到 (週一與二未到)

6.   會去買一個夾鏈袋來存放收據 (缺夾鏈袋)

7    收據、簽到表放入一個信封袋，把信封放在美君的桌上，信封標註「給鎮祥」(缺信封，美君的位址是左前方數來第一個，第二梯次週三9/5結束，務必在這天之前放到美君桌上)

8.   延續第7點，要另外發mail給淑芳老師，告知工作人員的簽到單放在鎮祥的信封，提醒淑芳老師簽名(淑芳老師9/2與9/8會在桃榮授課，務必要在9/8之前發mail提醒淑芳老師，要簽工作人員簽到表)

9.   第二梯次結束後，結算鎮祥匯入與見習時的支出，把開銷明細表寄給鎮祥，並且副本寄給張老師與淑芳老師

10. 實習記錄每天寫一張，弄成電子檔，實習過程寫的是整體的，評估建議是個人的

      (這週有一天我會請假去跑畢業流程，務必請以邵當天詳實記錄，並打成電子檔寄給我)

研究者寫部落格為什麼有用

轉自老師的信

到底寫研究日誌有意義或是有幫助嗎?

寫研究日誌可以整理思緒, 無形中釐清我們對事情的看法,知道我們懂了哪些,還有哪些不懂.
這是一種透過書寫展現出的反省力量, 因此用文字整理一天下來的研究工作, 絕非無意義的反芻或時間的浪費, 這是對今天所有努力的交代, 也是為明天工作方向的熱身.

在 書寫的過程中, 我們加深了對今日所學所思的烙印強度,也是給自己再一次改進甚至是發亮的機會, 因為經過一天下來, 也許當下未能解決的問題, 或是蘊釀中的靈光, 在紀錄與回顧的過程中產生了機轉, 因為大腦的下意識或許一直在幫我們找答案找靈感, 而書寫中與自己再次對話正好創造了一個機會.

就溝通與團隊合作的角度, 工作部落格也非常有用. 像以前我與 Sky 的 weekly meeting 都很短, 因為 Sky 已經把他的研究發現與進度寫在 sky blog, 所以我幾乎隨時知道他做了什麼, 也盡量可以回應或建議. 所以到了 meeting 時間反而沒事了。小志阿文的部落格也很有內容，甚至連會議紀錄都留存了，尤其是對研究做了不錯的紀錄。Chi & Bear不僅專題研究做得認真，也勤於寫作部落格。我很喜歡這種團隊合作方式. 如果每個禮拜才能知道過去一周我的研究生發現了什麼, 我豈不錯過即時去分享哪種成功的樂趣呢?

部落格代表反省，未經反省的知識不是知識。

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今天又發現一位學長的部落格，看起來是當初指導一哥的學長 Vein in the LAB
一哥彥儒的啾阿基米德來泡湯

杰榆傳授他的多年專案溝通成功心法

備忘錄 = 要讀的書

當薩滿巫士遇上腦神經醫學


印加能量療法 : 一位心理學家的薩滿學習之旅


與神談生死

心靈能量

和尚賣了法拉利 2：發現你的天命

迴旋宇宙序曲：光之靈

天堂之旅——一位靈媒眼中的「另一邊」

地球守護者

沒有資優班

•  520.9476 7534 

光的語錄：與宇宙的新小孩對話

• 175.9 2710

靈性煉金術：激勵人心的約書亞靈訊

• 242.15 4064

談學習、談教育

最近有幸跟朋友聊了聊，所以有了這篇文章。

注意力不集中的問題

跟前女友分手後，我就把我習慣戴的手錶與手環脫下，不再戴它
前陣子被闖空門，我的電腦、舊手機、手錶都被偷了
日前又遇水患，第一次當災民就上手，不過手錶也因此失而復得
由於前陣子手機泡水無法用，無法知道時間，在逼不得已的情況下，我又開始戴起手錶
從小到大我一直都有注意力不集中的問題，在還沒有臉書還不會上批踢踢的童年
我總是被逼坐在書桌前看書，不過我當然沒有在看書
我認真看書總是在快考試之前才看，大部分的時間我都在胡思亂想
我的腦袋瓜裡永遠都有奇怪的想法與點子與驚世駭俗的價值觀
念書，那是什?有空再說

注意力不集中的問題到了上大學後變本加厲，臉書出來前我都宅在批踢踢與MSN上
臉書出來後就開始天天宅在臉書上
你叫我每天face book，我還比較喜歡每天facebook

大一原本要轉學出去，在準備轉學考的同時不斷深思自己的價值觀，發現我壓根不在乎學歷
於是我選擇放棄，然後快樂地留在中原
上大學後就有把妹的習慣，大二沒有準備考試的壓力後，就開始瘋狂弄妹的生活
不過書還是要念，所以我還是每天晚上逼自己待在地下閱覽室看書
又要把妹又要看書，待在地下閱覽室念書的時間變得特別重要，想當然耳不能白白浪費

當時我想到一個點子
把手錶放在桌上，求自己先專注半小時就好了
半小時候，拿起手邊的課外書來看當作休閒活動
我很愛看書，但全都是課外書
這樣的一個方法對我很管用，讓我在大二一整年功課不錯

聰明歸聰明但我記憶力超差
如果要認真念書，我看書的時間通常都超級長，考試說穿了就是在比記憶力
如果一個晚上練習五個題目
那我恐怕是第一題算一遍算第二題，再算第一題再算第三題，再算第二題並且在算第一題
以這種方式學習
精障人士那些不算的話，我幾乎找不到比我記憶力更差的人
我不敢說自己是個很努力的人，我一直都是個很隨性的人
我滿喜歡大二時那種認真投入的感覺
但這一切隨著分手後，就開始放水流了.......

快畢業了，在準備期末考試時我依舊也有這個問題
現在期末考的前一天，明天我一天要考三科，在今天之前，我依舊注意力無法集中

靈感是一種莫名奇妙的東西，它只有在你大腦放空時會進入

原本習慣念書時把手錶收到鉛筆盒的我，突然想起以前大二時的習慣
我又把手錶放在書桌上，並告訴自己說，專注半小時就好
沒想到我居然能乖乖坐在桌子前面坐了一小時半，對現在的我根本是天外奇蹟吧

突然想到，就有感而發打了這篇文章，我相信自己能創造奇蹟歐趴順利畢業的 : )

" 核你到永遠 " 心得

        這次的講師真是看得我心情愉悅，美女一枚，想要睡著真的很難‧‧‧，好啦，我知道前面幾句是甜言蜜語，回到正題吧。今天的紀錄片應該是我這學期看過的記錄片最不沉悶的吧，十萬年拿來存放核廢料的超大地窖，與其說是記錄片不如說是一封信，看完片子後我問自己有什麼感覺，說真的，我還真的沒什麼感覺，也許是因為我無法想像十萬年的時間吧，就像影片的末端說的，我們只會有更多的核廢料，難道要一直蓋這種超級地窖嗎？這應該不是解決之道吧。
        寫到這我又回想起先前曾在身心障礙體驗營提過的「價值觀」，有點想老調重談教育，但我印象中以前聊過，所以今天先不提。這次我比較想談的是「無知」。看完影片後聽到關於台灣用電的真相，我才知道發電廠的電百姓不是用量最大，所要繳的電費卻是漲最多的，如果以使用者付費這簡單的概念來看，那我們的政府真的是白癡加腦殘才會把羊毛出在豬身上，再來反觀我們的新聞媒體，只喜歡追著辛辣的話題，卻不探討背後的意義，一家媒體丟一則新聞出來，其他家媒體跟著一起起鬨，但根本沒人管背後的真相是什麼，有的只是名嘴在政論節目上嘴砲，隨便亂講民眾跟著CALL IN互動，根本就是個全民白癡運動。
        只是批判「無知」，那麼這篇文章沒半點意義，人會無法全面性的思考一定有原因的，回想我們的教學體制，學校只在乎你會什麼，卻沒跟你討論人是什麼，沒人跟你談歷史與社會運動背後發生的原因，考試引導教學造就出只會乖乖念書與考試的學生，他們是既得利益者與受害者，好成績是他們應得的利益，因為他們很會考試；不懂得思考，不探討自己的價值觀與人生的意義，他們是個考試制度的犧牲品，他們的天賦從專注於讀書那時就關起來了，直到他有天意識到成績單上的數字就只是個數字，學歷就只是張紙時，才會重新探討自己。
        說到這突然想起以前看過的一則新聞，我忘記是哪個國家了，好像是芬蘭，新聞中說他們沒有考試，他們最優秀的人才都是以老師為第一志願，教師是備受推崇且高尚的職業......，在我眼中那才是理想的教育模式，說真的我覺得學齡越小，老師的素質反而要越高，孩子在 兒童時期是那麼有活力充滿想像力，他們熱情奔放滿腦子鬼靈精怪，能力不夠的老師哪有辦法教導他們啊。反觀台灣，從小補習補到考上大學，上大學後還要補習？這是什麼白癡學習模式啊，每個人思考邏輯慣性不同，哪是補習班考試取向能做到的，送孩子去補習的都是父母，每個父母都說是為了孩子好，但是他們有腦袋嗎？補習班老師會比親生父母還要關心孩子嗎？
        前面說這篇不提教育，但最後還是談了教育，同時幹譙了台灣教育，上大學遇到好的老師之前，我最喜歡掛在嘴邊的一句話是「學校根本沒教我什麼，我的老師是漫畫書」，大學之前的老師都只是工具人，只會教書，如果學生犯錯就只會用簡單的邏輯對與錯，來處罰學生，卻不會探討學生為何會犯錯，讓他們做出失當行為背後真正的問題，他們遭遇到了什麼使他們的降為失衡到做出壞事。這些老師以前也是從孩子長大成人的，但長大後變成了他們最討厭的大人，我的人格教育全都是從漫畫學來的，少年漫畫讓我學會堅持所愛，活著要有熱忱；青年漫畫深度探討人性，探討愛與悲傷以及人性的脆弱與人心的溫暖，漫畫才是在我國小到高中這段成長過程中教我最多的老師，說那麼多我想簡而言之應該還是我討厭白癡的台灣教育體制。

   

服務學習分享

修電腦，後面有人在偷笑而且笑得很燦爛 

學長拿掃把，學弟都坐著，這樣對嗎

這不是我的照片，我只是借用的

因為我想說說故事

為什麼我總是全身都穿著黑色

        昨天放學走在學校裡，突然聽到熟悉的聲音說「衣服黑、褲子黑、鞋子黑、書包更黑.....」回頭一看是盧展他們。回到家裡，突然想寫一篇文章來說說，為什麼我總是全身都穿黑色的。一開始想這樣穿是因為我崇拜的饒舌歌手Xzibit，但是以一個正常大學生愛打扮的情況，我又怎麼會每天都這樣穿呢？認識我的都知道我有的是不少行頭，怎麼現在全都放在衣櫃裡，昂貴的球鞋現在頂多一周穿個一次‧‧‧。
        這一切都不合邏輯，我的球鞋、牛仔褲還是照樣買，但我卻鮮少穿。看過我先前的文章的都知道，我常提到NEW AGE，我大學念的是電子系，與其說我主修電子系到不如說我輔修電子系，主修NEW AGE，我爸總以為我看的書是心理學的書，但是我看得其實應該說是靈修之類的比較恰當，我喜歡一種感覺，跟自己對話的感覺，我覺得自我對話是讓我如此著迷於練氣與重訓的主要原因。我爸說我練重訓是愛漂亮的行為，我覺得這實在是冤枉，台灣女生百分之九十覺得大肌肉男很噁心，那為什麼我還要繼續練呢？又沒人愛，除了我自己喜歡之外。但是，讓我持續訓練最主要的原因就是「我自己喜歡」，但是又是什麼讓我如此喜歡呢？直接說原因沒必要，因為沒人聽得懂，所以舉個例子吧：以用啞鈴練胸為例，練平胸時先躺平，然後推啞鈴，沒經驗的人很容易會練到手，因為他們沒去「感覺」胸的出力，不論你練哪個部位它的原則都一樣，最主要的是你要先去「想像」你練的部位出力，手只是輔助，它扮演的角色是推動，有一種輕輕扶著但沒有出力的感覺，重訓是一個需要想像力、專注力，以及持續力的過程，練氣也是同樣的道理，那是一種專注於內在的感覺與氛圍，我穿衣服的喜好往往反應著當下我喜歡什麼，現在我喜歡專注於內在的感覺，打扮對我是一件沒有意義的事情，全身都黑是延續我對饒舌的愛，我喜歡夜晚的寧靜，黑夜是我親愛的，黑色是我的代表，我選擇了自己全身都是樸素的黑，修行才是我最在乎的事情。
     

冥想隨筆

        閒閒沒事幹等畢業的死大學生，今天來分享一下意念與冥想的經驗好了。在小的時候，我喜歡睡覺時胡思亂想，累到一個極致後，才把大腦放空去睡覺，我還記得剛開始接觸指導靈這個概念時，是在我看了奇蹟30，這本書，那時是我第一次知道有指導靈這東西，後來我看了幾本歐琳和達本的書，就開始想要試著跟指導靈聯絡，實驗多次不知到底是成功還是幻想，我忘記是什麼原因對指導靈沒再那麼熱衷，不過這段道是開啟了我對冥想的興趣，先前的經驗分享裡有提到我去大陸以及用意念控制能量的事，自從發現我用想的能控制能量後，我很常拿我的身體做實驗，我總是在睡覺時躺在床上，然後開始想像，先前有在留言提過，我用想的長高，我的作法是這樣子的，一開始我根本不知道要怎麼長高，祕密叫你只要想最後的結果就好了，老實說我不太適合這方法，於是我就在想，到底是什麼可以使身體長高，上網找了資料後知道，骨骼生長是靠骨頭與骨頭連接的生長板，於是我就開始想像著能量注入我膝關節的生長板，每天睡覺躺在床上時想，使自己變高。

        再來說一說我的臉頰好了，我的臉頰以前腫腫的，在台北看中醫(他也是氣功師)時，他說我的臉頰轟氣堆積(小弟我不知那個”ㄏㄨㄥ”字是哪個字，簡而言之就是有氣堆積在那邊，使得我的臉很腫)，去了一趟大陸回來學會控制氣與遠距治療後，我有很長一段時間都在控制臉頰堆積的氣，根據我的經驗，的確能使之流動離開我的臉頰，但是效率並不好，然後我的臉頰堆積的氣又停擺好一陣子不理它了，直到我從大陸回來兩三個月發現，我一直在很多不同的書中看到「呼吸」這兩個字，於是我又開始實驗了，坐在書桌前，把大燈關掉只開書桌的檯燈，眼睛閉上，把我的注意力放在額頭通過兩眼間到鼻孔的這一小段距離，接著放慢呼吸，讓呼吸越放越慢，心智慢下來後更能感受到氣的流動，嚴格來說那是我第一次靜心(以前只有專注在大腦用想的，專注在意念的控制上，知道這是靜心是在很久很久之後的事了)，這次的經驗也很好玩，先前在天津時，記得師父跟我說了一句話讓我印象深刻「你所看到的這些都是表象，練氣其實是在練呼吸」，仔細想想也滿有道理的，練氣時腦袋根本沒在動，也不像冥想與控制意念時都用想的，只是單純的順流，不過練呼吸給我帶來最意想不到的好處應該是臉上堆積的氣「迅速」流出去的感覺吧，效果驚人比我在那邊控制它流動控制個老半天還有效率太多太多了，另外最近在玩流程，流程中不是有一個收回力量的步驟嗎，我就把這個方法用在收回堆積的氣，效果極佳。

        最後一個經驗是最近無聊時想到的，相信各位都有看過全面啟動這部片吧，片中夢境是有分層的，越是深入越難離開…。不過我並沒有把這概念弄在造夢上面，會想到這個概念是因為我常熬夜，但是也常常睡醒了之後覺得身體還是很疲憊，我就在想那麼如果我在半睡半醒時一邊恢復自己的能量，這樣會如何呢？然後腦袋就蹦出了全面啟動裡頭夢境一層又一層的概念，但是我是用在冥想的深度這件事上面。我躺在床上眼睛閉上，想著自己在心裡的空間中慢慢地往下沉，到了第一層的時候我想像著自己放鬆，放鬆到我覺得可以的情況後，我深入到第二層，在第一層時眼睛還可以感受到窗外的一些微光，但是到了第二層後就完全看不到光了，就只能看到純粹的黑。在第二層裡我迅速地清理了一下自己的脈輪，從海底輪慢慢往上升到頂輪，一樣等到OK了才再到下一層，這樣玩玩了幾天，我的感覺是，我真的沒什麼睡著的感覺，但醒來後也沒什麼疲憊的感覺，反而精神異常的好，以上是小弟的經驗分享，謝謝觀看。

4/26 馮小非:社區營造?社會運動?文化產業創造? 心得

        今天禮拜天，禮拜四聽的演講，演講內容講哪些或多或少都有點失憶了，不過我對馮小非女士的第一印象是，好有氣質喔，有一種跟高媽一樣的感覺。聽著馮小非女士講著這一路走來的歷程，總有一種似成相似的感覺，感覺就像聽另一個陳威齊從原本鐵齒不打算念研所，到接觸輔具科技後決定念研所的人生轉折。很多時候我覺得，人不是不想，而是想太多了，一個有點諷刺的迴圈，因為害怕不知以後該怎麼辦，於是我們不斷擔心害怕，看別人學什麼我們就學什麼，學了之後又怕不夠，於是又繼續看別人學什麼就學什麼，像是一個無止盡的迴圈，然而這一切的一切就僅僅是因為擔心無法在社會上生存。我們讓自己處於一個極度混亂的情況，在混亂中是無法看見真實的。
        說到這個我又想提上學期看「星星的孩子」這部片的感動。其中一幕讓我很有感觸，那時天寶葛蘭汀在思索該如何設計牛隻的柵欄，他思索然後放空看著一攤水，接著靈光乍現....。這一幕，在我眼裡才是真正的學習與思考方法，也是真正面對任何人事物與問題時的處理方式。很多時候，我們都太鑽牛角尖在問題中了，而忘了退一步讓自己抽離一下，放空大腦，只有在放空時好的靈感與方法才有辦法進入我們的大腦中，靈感不是邏輯的產物，他是憑空而生的，所有理論的第一步都是極度不邏輯的，在賈柏斯之前，誰想過一根手指頭轉來轉去的IPOD；在牛頓之前，誰想過地心引力，放空才有辦法讓靈感進入腦中，也才有辦法看見真實。
        靈感進入腦海後，就順著感覺走吧，雖然我不清楚當時馮小非女士是抱著怎樣的心情投入這事業，但是應該也是遵循著自己的感覺吧，觸動人心的開關往往是那麼不起眼，卻又無法忽視，你忽視它，接著就不自覺地一直想它，直到自己放手，去完成它要你做的，或著說，你的內心真正要自己做的，很多時候，我們不懂自己要的是什麼，別怕，你的心會告訴你，你只要遵循著自己的感動。

3/29李念華小姐的演講心得

       這篇心得老實說我真的拖欠了很久很久，也許是沒靈感吧，也許是因為演講前想像的內容跟演講時聽到的反差太大，所以才遲遲不願提筆(敲鍵盤)寫心得吧。考完期考的夜晚，我又再度拿起新時代相關的書來看，在臉書的社團聽到同好提起奧修，才想起該寫這篇心得的事。說真的，其實我沒看過太多奧修的作品，我倒是借過一本他的徒弟(一位治療師)寫的書，那時我剛從中國回來，對所謂的能量與療癒有著滿滿的興趣，我有點忘記我在哪看到下面這句話的「耶穌與佛陀都距離我們太遙遠了，奧修是近代最著名的得道者」，關於這句我不予評論，畢竟我沒看過奧修的書，也不太了解他的為人，只有一次在Costco，我翻閱了他的自傳「叛逆的靈魂」，裡頭幾句話讓我很感興趣，他說「古代的印度很有錢，所以才會出現像佛陀那樣追尋人生究竟有何意義，人活在世上到底是為了什麼；現在的印度人太窮了，光活著都有問題，哪會去追尋什麼人生意義，只會想著如何過完今天與下一餐何時有著落。反觀西方世界的崛起，有錢有閒後開始追尋所謂的真理以及人為什麼要活在這世界......」，當初只看到這幾句話就被我爸叫去櫃檯結帳了，但老實說他說得真的滿有道理的，連活著都有問題了，哪來的精力去求道呢。
        講到這裡突然想說說自己的故事。會接觸新時代的書，主要是從廣為人知的一本書「祕密」才開始接觸這領域的。我還記得最初會看祕密想學習吸引力法則主要是為了要把我的前女友帶回我的生命裡，在剛開始學習的階段，老實說我跟個活死人沒兩樣，那段時間是我最多次想自殺的一段歲月。不知是看了第三遍還是第四遍祕密，才注意到"與神對話"這四個字，於是開始接觸與神對話三部曲。這三本書是改變我一生的起點，也使我開始注意到NEW AGE這名詞，整套與神對話三部曲是作者唐納沃許在對這個世界絕望時寫了一封幹譙上帝的信，接著神回應了他並開始一連串的與神對話。還記得我第一次翻那本書看了一頁後只有一個感覺「幹   這老兄精神分裂吧」，然後我把書放回書架，接著遇到我朋友，我們兩個跑到圖書館外面辯論上帝存不存在，辯論到圖書館快閉館，接著回到圖書館裡走到那排書架，我把它借了出來，從此改變了我的一生。在與我前女友分手後，我的世界毀了，對於生活周遭所發生的事我不再有興趣，我開始迫切地想知道這世界是怎麼組成的，我究竟做了什麼事才會讓自己遭遇到如此難堪的局面，這三部曲答覆了我許許多多的問題，那時我只是"知道"很多以前想不通的事，接著我去了一趟中國，遇到了吳師父，跟著師父學習了一周，我學會了控制氣的流動，也開始相信意念可以控制能量，經過數次實驗後，我才確信自己也像師父一樣，有能力藉由控制能量來療癒他人。
        與前女友分手後，剩下的大學時光我幾乎把我的課業都放掉了，我不再像以前一樣認真在學校課業，轉而追求我想要的知識「這世界是怎麼一回事」，我的個性漸漸地變得越來越內斂，這段時光快兩年了，從一個正常人漸漸變得像是一個求道者，打了那麼落落長一串這篇跟李燕華小姐的演講有什麼關係呢，可能因為講者李燕華小姐也在追求著人的本質吧，普通人是沒太大的興趣去看奧修的，奧修的書多得夠塞滿一排書架的，也可能只是因為我聽到他淺淺地提到奧修，所以有感而發吧。
         講者李燕華小姐是位藝術家，在演講的過程中有著許許多多的照片，有一張照片是她所待的寄宿家庭在教會撿到一包菸，然後全家抱著感謝的心情一起抽完這包菸。這張照片是當天最震撼我的一則故事，也許是因為身在台灣，我們總覺得抽菸不好，不管你理由再怎麼好，但是那張照片讓我看到完全不同的畫面，他們一家無論大人小孩抽著菸的神情，就像是感謝神讓他們與這包菸相遇，他們對菸不帶任何批判，只是表達感謝，感謝生活所遇到的一切，我想，對任何事物都抱持著感謝，可能才是這一家能這麼幸福的緣故吧。

「貢寮你好嗎?」心得，很偏激請小心服用

        我完全不贊成上街抗議與遊行。一部分原因是看很多新時代相關的書，另一部分是我觀察遊行、抗議、街頭運動真的只有激情，對於問題沒有半點效用，舉例來說：紅衫軍街頭示威，陳水扁還不是坐滿四年才下台；貢寮核電，大家都知道核四一樣繼續蓋；再來一個司空見慣的例子，民進黨最常在立法院搞得示威抗議，結果是都沒有用，最後乾脆像個三歲小孩一樣不讓會議進行，這是什麼鬼民主，這不是激情是什麼？
        如果你問我要如何處理核電問題，我還是會回答寒假時我參加身心障礙體驗營時所說的三個字，價值觀。但要如何實踐呢，首先我們先觀察普通人與貢寮人對核電的看法，貢寮人：核電遺害子孫，所以一定要反；普通人：干我屁事。沒錯，我打這四個字超級難聽，但是超級寫實，這就是普羅大眾的想法，但是只要扭轉這個價值觀，停止核電繼續發展就不是件難事，但是怎麼做呢？
        在說怎麼做之前，先讓我屁話一段以前所看過的書。村上隆的藝術創業論裡頭有一段話讓我印象深刻，他很重視藝術品下的說明文字，那是溝通的橋梁，拿普通人看印象派作品來舉例，如果沒了那溝通的說明文字，大概沒人懂這些印象畫派的人在畫什麼鬼。屁話結束，但這段屁話是我所要表達的核心概念，溝通。如果我是貢寮的居民，我應該最先找的不是學者而是廣告公司，核電要在台灣去除最重要的是全民有共同的意識，要讓台灣人民有共同的想法一切才能成功，再來第二步，我會去找NLP高階執行師(為了避免疑惑，我稍微說明一下NLP的由來與它的"壞處"，NLP是幾位牧師心理學家行為學家一起研發出的一門技術，最初目的是拿來傳教，他比較邪門的用法如下：控制人心，在短時間之內洗腦，讓你聽我的，這就是NLP可以拿來做壞事的地方)，還是一樣不找學者，為何不找學者先說一下好了，因為，沒有人會有興趣聽一大串枯燥乏味學術，我們比較喜歡看電影。在來說一下後面為何提「我們比較喜歡看電影」。回想一下，一部好看的電影給你什麼感覺，感官刺激、緊張、期待知道更多...，這就是為什麼我說我要找廣告公司與NLP執行師和貢寮居民這三種組合了，首先聽取貢寮人所要傳達的主旨再經由NLP執行師與廣告公司討論出一個可以「洗腦」社會大眾的企劃，最後做出一個有影響力的廣告。抗議根本一點效也沒有，只會浪費社會成本，最重要的是要傳遞訊息給全台灣的人民，讓全部的台灣人都變成"貢寮人"，讓人們有共同的想法，而不是只會向政府機關抗議，政府的效率太慢了，政客不是企業家，企業家講究成效，政客只要嘴巴夠厲害能給人民交代就好了，為何政府無法給貢寮居民合理交代，因為他們人太少了啊，只要讓全台灣的人都跟貢寮居民有相同的危機意識，政府還有可能敷衍你嗎？

公益平台之旅---心得

        延續上周嚴長壽先生的故事，今天聽老師與師母的台東之旅，看了好多平常看不到的風景照片。「給予」在課堂上我有提到，但當時我有在想，是不是少說了什麼，回去後想想沒說完的話應該是「在給予的過程中，那無法言喻的滿足感」。就像老師在課堂說的，人都需要工作，從中獲得滿足感，但是那種滿足感跟幫助別人的滿足感似乎又不太一樣，工作給我的感覺是一種自我實現的「快感」，就像課堂上迪士尼動畫師的例子，欲罷不能的一直玩，根本沒有什麼休假的需求；無條件的給予讓我感受最深的是「愛」，我知道用這個字表達看起來很含糊不清，但我覺得是最好的表達，就像神愛世人般的那種感覺，不會只看到很表面的事物而做無意義的批判，看穿事物的本質，看見這一切美好的一面，傳遞真誠的溫暖，我想「給予」從中獲得的就是這種踏實感吧。
        原住民的藝術品是這堂分享最讓我驚豔的，我想到寒假營的心得中提到有關聽障者的藝術品可被世人發掘的論點，但這次森林博物館的故事讓我有了另一種感觸，藝術品=$$$$$？嚴長壽先生邀請香港的貴賓來到森林博物館，原本準備好的桌子最後都被搬走，然後嚴先生明瞭後也寬心接受。有一個故事我們常聽到，好的藝術品都在偉大的藝術家過世許久後才被發掘，再來就是藝術品的價值被炒到天價，但這真的是藝術家當時的期望嗎？欣賞藝術品應該是享受在觀看的過程中感受到藝術家所注入的「靈魂」，投注在藝術品上的專注與執著。看著照片中民宿老闆自己手工的藝術品，師母說那媲美大藝術家的作品，我覺得一點也不誇張，欣賞美的事物應該要看到它的本質與它背後所要傳遞的，這才是享受藝術的生活。

身心障礙寒假體驗營

day1 (2/6)

心朋友的店：     

      第一天來到新朋友的店，聽著何謂精障者的介紹，我自己也分享了我朋友的故事，並且從中提出了一個我思索許久的問題「精神障礙是個症狀?」，當天我也提出了一些看法，金林裡事長所提到的那本書我去年參加服務學習營時就有略讀，稍微說一下作者的故事好了，作者並不是天生就有幻聽的，他是有一天在家時突然聽到幻聽，會開始流浪也是因為幻聽的緣故，裡頭有個奇妙的小插曲，當他聽到幻聽時一度想要自殺，他在自己身上潑了氣油，但是點打火機時卻一直點不著，然後他跑到馬路上想被車子撞死，可是卻一直沒有被車撞到，彷彿冥冥中有一股力量希望他活下來，而不是選擇以自殺結束他的身命...，跳過攏長的坎坷故事直接到聲音結束的那天吧，在聲音結束的那天之前他接受了醫師新開發的藥，按照他書中的描述，我覺得那藥根本就沒什麼作用，他一直都有聽到聲音而且似乎也沒有減弱，聲音的結束他說那是一瞬間的事，上一刻他還聽到很多貶低他的聲音，下一秒一切都安靜了...。

      藥，有效嗎？說真的，我不知道。我忘記我在哪看到，接受藥物治療的患者曾說過吃了藥後他的症狀雖然減緩了，但他變得沒精神，死氣沉沉的...，如果是這樣，那這樣真的是救命的藥，還是毒藥？從大陸回來之後，我完全相信人的身體可以自行產生出最強的抗體，人的身體有著現代醫學所無法達到的自癒力，從秘密這本書出來後，我發現癌症沒有經過化療不藥自癒的新聞比比皆是，彷彿每過一陣子就會看到一則類似的報導，再加上從大陸回來後我曾感冒過一次，也吃了感冒藥，那時我的感覺是，這東西根本是毒藥吧，吃了後我的身體彷彿不是我自己的，而且很不舒服，吃了一包之後，我就不再吃了，就只是多穿點衣服，棉被蓋多一點然後去睡覺。

      前面是講我的想法，人的身體就是個萬能藥，只要你願意，你可以自行改善你的身體狀況。再來是我想說的另一點，精神障礙者是症狀還是一種狀態？說真的我覺得那只是一種狀態，不少文獻指出自閉症者或是閱讀困難的人有著超乎常人的智慧，可能是在邏輯，可能是在想像力，他們有著無窮的潛力，而我們卻只因為他們跟所謂的「正常人」不一樣就把他們掛上「不正常」的標籤，我們根本就完全不了他們所遭遇的情況，就給他們貼上這樣的標籤，說真的，我很不喜歡這樣。所以，我很喜歡淑芳叫他們學員，簡單的兩個字卻讓我感受到他們是我們的一份子，而不是被貼上標籤的異類。

陽光洗車坊：

      「發生關係」。當下聽到楊經理這樣講，我想應該一堆人跟我一樣錯愕吧。不過聽完楊經理的解釋後，深深地覺得這用詞真的好貼切喔，我很喜歡楊經理說的「共益」這概念，不單單只是為了賺錢，這概念除了讓普通人覺得身障者所提供的服務是有價值的之外，那背後所說的是身障者有能力從工作中肯定自我，自我實現。渾渾噩噩的日子我想應該不少青少年像我一樣過過那段日子，每天醒來根本就不知道自己究竟要幹嘛，對這世界也沒什麼期待與夢想，直到有一天找到自己想做的事並且從中得到成就感後，才感覺活著真是太美妙了。我想，共益的經營理念就有辦法讓身心障礙者體會「活著真是太美妙了」這樣的感覺，在工作中，他們不再是自怨自艾只能單方面「接受」照顧的人，而是有辦法「給予」，給予的滿足感豈可用筆墨來形容，那真的只有投入其中的人才能感同身受。

day2 (2/7)

        第二天家總的體會也很深刻，雖然我沒有經歷過家庭照顧者，但我的外婆體會過，我的外公得了帕金森症，剛開始都是外婆在照顧他，媽媽總說外公在折磨外婆，後來外婆因為出了車禍，不便於行最後才把外公送到照顧所這類的機構給別人照顧。以前我就像大部分的人一樣，把重心放在需要被照顧的人身上，卻忘了照顧者才是身處最大壓力需要最大勇氣的人，他們的位置無可取代，但他們卻都是身不由己的，那種不知何時結束的壓力是常人所無法體會的，工作不喜歡可以請辭，但照顧身邊的親人，卻是無法推託的，因為那是他們至親至愛的人，儘管照顧到最後所有的情感都被磨光了，但還是只能繼續下去，說真的這不是我們能想像的。

        當天的活動家總有提到他們的官網太難使用，要更新並且聽取我們的建議，我提了一些想法與建議，說真的我還滿高興的，畢竟我們不是照護者當事人，對於照顧者照顧被照顧的人我們可能無法像開發科技輔具那般幫助他們，但至少我們在那天所提出的一些意見可能會被採用，使得從普通家庭突然變成照顧者的人，有個迅速取得如何照顧等相關資訊的管道，我們不知道我們所作的能幫助多少，但能感受到自己幫助別人，這感覺真的很棒。

day3 (2/8)

        這天的行程有視障與聽障，身為中度聽障者的我對下午的行程有不小的感觸，只能說自己真的很幸運，正常音量都在我聽得到的範圍裡面，儘管有時必須走到說話者身旁才能聽懂她在說什麼，但這已算是很幸福的事了，當天我有提一個問題，聽障者聽不到而無法學習邏輯思考，但是他們應該有著很棒的想像力可以從事藝術類的工作，那麼為何不朝那個方向發展呢？英哲說因為無法跟聽障者溝通，因為很多現實面的問題...，說真的這我真的完全無法認同。先說一個漫畫所說的故事吧，這部漫畫叫做「極速方程式」，漫畫中的主角因為金錢因素而無法挑戰更高等級的比賽，但他的好友把他在小型賽車的一場比賽拍了下來，然後給史特拉方程式的人看，使得主角有機會參家更高等級的比賽...，這故事只是個引子，我想說的是如果有一個富藝術鑑賞力的人從這些聽障者中看到藝術品中的「價值」時，他一定會很想積極幫他們使他們有更好的機會來發展他們的藝術天賦，而不是讓藝術品埋沒。這個想法提出來的話，應該立刻會遭到反駁說現實面去哪找這種人才，有著高度藝術鑑賞力又願意為聽障者服務。這點子剛出來時我也有這種想法，但後來另一個點子又冒出來了，我們在做輔具科技的不就是這類的人才嗎？只是從專研輔具變成藝術而已，所以我完全相信會有這樣的人才可以幫助聽障者，讓他們的藝術天賦完全發揮，「凡是你所求的必定得到」，我如此深深地相信著。

day4 (2/9)

      「喜憨兒，喜歡你」，以前我只是把他當作一個廣告台詞，等到這天去了新竹喜憨兒餐廳才能體會到這句話，說真的他們的笑容好棒喔，我沒有辦法把他們當作所謂的身心障礙者來看待，現在到處都是被壓力壓得喘不過去的正常人，我們卻在喜憨兒身上看到最棒的笑容，說真的這真的滿諷刺的，常聽到國外對身心障礙者的福利制度很好，外國人很喜歡主動幫助身心障礙者，在當天我有提到這是因為價值觀的不同，但是我那時同時又再想另一件事，我們覺得身心障礙者需要幫助，所以我們包容他們體諒他們，但是我們眼中的正常人呢？他們難道就沒有需要幫助的嗎？以我從小到大的經驗來看，我覺得我自己碰到超多問題，但是似乎卻找不著一個可以幫助我的人，所以我只能不斷地看書自救，自己幫助自己。說這些其實是想說，不論是什麼人，對於包容、愛心以及無條件的給予幫助，在這些人性善良的一面，我們都應該一視同仁地給予所有的人，無論他是什麼人，從我的立場來看，有條件的愛是無法立足的，無條件的給予也不是一件多偉大的事情，無條件給予幫助，只是因為我喜歡，這讓我感覺很好，儘管表面上我沒從中得到什麼東西，但我的心裡卻踏踏實實地得到一種滿足感，「愛給予一切，而一無所求」，只有身處其中的人才能懂這美好