各位學弟妹，你們的意見回饋學長與老師都看過了，幾乎每一個人所遭遇的困難與對這門課的想法。全數看完回完後發現，問題真的很大很大，大到我覺得中原電子系該徹底、全面地改革，才有辦法解決接下來大學部學弟妹在求學與就業的問題。
統一回覆幾個常見的問題：
1. 英文不好，對英文過度排斥
很多人反應英文不好，看不懂題目在問什麼，看不懂原文書，發現自己什麼都不懂就不想繼續讀了，然後整個班級的風氣就很自然而然地，大家一起擺爛放棄。
我自己的經驗，老實說，剛開始我也看不太懂原文書，我是修訊號與系統後才開始看原文書，在那之前我也不太看。當年教我訊號與系統的是已退休的張豫虎老師，當年第一堂課，我上課20分鐘後就從後門跑掉了，因為我覺得老師講話口音太重、速度太快、板書太潦草，我聽不懂。
就跟大多數學弟妹一樣，一碰到困難就排斥，那天翹課後我就決定我要自己去圖書館自學這門專業，那時我們用Haykin的書(這本理論講得滿淺顯易懂的，但例題頗難，計算量很大)，我記得當初窩在圖書館裡，那本書連啃五天後，我放棄了，從小到大都對自己的數理能力與數學sense還滿有自信的，但我看不懂它。
於是我認份地隔週回去上課，但這一次我不像以前一樣坐倒數後面三排，我跑去前面第三排，坐在老師面前，學長我是丙班的，我們班算是很愛玩很愛翹課的一班，那時上訊號的地點是教學605，只有倒數三排會有丙班的，前面永遠只有三個人，我、重修的學長、重修的學姐，每次都覺得老師只有在教我們三個。
台灣的學生往往有個壞習慣，老師動筆寫板書，學生就跟著開始抄，壓根沒在聽。翹課後第一次回來聽課，我做了一件以前從來沒做過的事，不動筆、不抄任何一條數學式，就只是專心聽。由於老師有口音講話又很快，板書很潦草，所以我那時非常非常的專心，一邊聽一邊想。當時老師還很常做一件事，講一段後停下來問「有沒有問題」，他這句話問到第三次後，我就開始問他問題了，在那之前我是不太理學校老師的。
從此之後，我就開始每週都去上課，不過這還是有困難，老師講話講得超快速，也不是每一個個邏輯思維都記得一清二楚，看以前學長傳承下來的共筆又看不懂時，我終於認份地去看原文書，那時我怎麼讀的呢？我讀訊號這一科手邊總是有三本書：原文書、上課我邊聽邊抄的筆記(字跡潦草)、學長留下來的共筆，在這樣的情況下開始看英文。也由於感謝當年那不知名的學長留下他的筆記在美生美，讓我在學習上困難少一些，所以我開始教書後就自己編講義，當然也不知那講義可以流傳多久就是了啦，希望能撐過三年，我寫得很辛苦耶 QAQ
2. 願意花時間去看，但是讀不懂
在開始說，書怎麼讀之前，我們先來談談邏輯思考吧，大家都是填鴨式教育上來的，從小到大都在算數學，很多人對寫題目的感覺應該是，看到這題就這樣算，算完、得分、輕鬆快樂。那，你知道為何第一步要這樣想嗎？
問完這問題後，接下來你通常會看到你身邊理工科的同學語塞。學長我當然是沒有被問過這種問題，以前我也是很會解題型，講難聽點就是算得滾瓜爛熟背解題流程。但是後來，我發現我無法把這壞習慣用在修張豫虎老師的訊號與系統上面，我有算過，當年老師上課只有CH3的例題與習題加起來就有39題，每題的計算量與邏輯又超大，而我的記性又不好，所以我不可能玩小時候那種題海戰術，所以我開始強迫自己了解每一個步驟，為何我要這樣做？為何我要先寫這條數學式？我開始認真訓練自己邏輯思考，當年訊號期末考，我們最後一題題目所需的運算量是要寫滿一整張A4的紙(大學時我字滿小的)，那張考卷你們的學長姐幾乎都撐到最後，那張考卷我第一個交卷，滿分。
但我的電子學考完期中卻是爆炸爛。當年猴怪(忘記名字了)教甲乙兩班，吳章銘(剛來的新老師)教丙班，甲乙班考得超簡單，魯蛇我同學只花了五分鐘翻翻書，就拿一百分(幾乎全班都一百分)，而我們班讀得要死要活的，全班只有三個人及格，我考了直逼我大學指考化學的分數(沒記錯當年我指考化學只考2X分)。
修吳章銘老師的課的同學都知道，吳章銘老師要你們解釋那些電子學的元件與物理意義，在中譯本都在畫唬爛邏輯亂寫騙錢的情況下，那該如何是好哩？學長當年當然還是乖乖地讀原文書，剛開始讀時也是讀不懂，就算每一句英翻中看得懂，但是也抓不太到重點，後來我做了一件事，自己寫。
如下面的照片，我讀到什麼，我就寫什麼，既然我的記憶力不好，無法記住它，那我就把它寫下來，既然在閱讀英文上有障礙，課文的邏輯陳述我無法理解，那麼我就在筆記本上，邊寫邊猜邊思考，然後用自己的邏輯與思考習慣，用詮釋課本的內容，我是這樣子，才真正開始學習看英文與進行數學思考。
各位在照片中可看到，都是圖，配上短短幾行數學式，這些圖並非上課筆記，而是我看原文書時，從原文書的英文，邊讀邊思考邊寫，所轉化出來的。這也是為何，在上一次小考的第一部分，學長要親自演練給你們看，如何簡短快速地用示意的方式，來描述英文字句。人大多是視覺的動物，圖片往往一目瞭然，淺顯易懂，這是文字所比不上的。
書讀不懂，往往是因為你尚未有能力，把片段的英文句子組織起來，成為你能理解的邏輯。書讀不懂沒關係，書本的說法無法讓你理解也沒關係，你可以用自己的思考邏輯來教會自己，這本書讀不懂，不是你笨，也許是這本書寫不好，也許是這本書本來就不是寫給初學者看的，換一本就好了，就像電子學我比較喜歡Smith寫的(98學年，電子學二，吳章銘用的書)，看不太懂Neamen寫的那本(98學年，電子學一，溫武義用的書)。
3.
看不懂PPT、老師與助教教太少進度太慢、不願意看開放式課程
這問題我覺得滿有趣的，先來說說我這一屆的同學，也就是你們的學長姐(97級)對於系上修課，與研究所考試的一些耳語和碎碎念。
基本上電子系的老師在必修上面幾乎都是一屆教的比一屆少，然後你們的學長姐去補習或是被當校外署修時才發現，學校老師教得很少，這是必然的。助教自己感觸就很深了，去年教你們學長姐(現在大三)，我不用管他們微積分，重要的公式在TA時有時間推導，可以把整本TA講義教完，今年……(苦笑)。
要說學生程度差，跟不上，好像也沒錯，畢竟萬惡教改與會考最近正夯。但我覺得主要還是學生性格的差異。在碩一時，學長因為修服務學習的緣故，有一次去桃園淨灘，遇到一位電子系的學長，他是田筱榮老師那一屆畢業的(田筱榮老師，現在是中原資工的系主任)。那時他跟我們說他當年的事，他們那時是寫組合語言的，他平時也在玩，就跟我們這些學弟妹一樣，然後要考組合語言了，學長問他同學，同學也不會，然後他就週末兩天，一個人窩在宿舍，把組合語言的英文書讀一讀，就把他讀完了。周末兩天把就把原文的程式書讀完，助教我都要自嘆不如了 <(_ _)>
以前學長姐超威，反觀現在學生能力比不上，這不是你們的錯，應該各個世代成長背景不同所致。最早一票的學生是要靠讀書才能翻身的，那一輩的人現在差不多都6X歲，已擔任多年正教授或是已退休了，而現在這代的學生，用考試逼你們，你們也沒自己讀 (看看你們先前悽慘的小考成績)，你們比較在乎的是自己喜不喜歡有沒有興趣，沒興趣逼你你們也不念 (所以微積分不好？)。
閒言閒語一堆後，還是要回來說說為何要你們看開放式課程，以及這背後的意義。在中原教得不錯的老師，像是陳淳杰老師、高慧玲老師、林鼎然老師。當年我修杰哥(陳淳杰)的數位邏輯設計時，老師教得很好，真的很厲害，鍾日龍老師的工數用自己編的講義，雖無法臻至完美，但也算夠用了，這也造就了我，在修訊號之前從來不看原文書。
以前觀察同學時會發現件有趣的事，無論老師教得再好，還是有人在睡覺，或是一些奇怪的理由翹課不來，但是老師教得好，但是以後呢？以後如果沒這些好老師來教你，你難道就不學了嗎？有跟業界聊過的學生應該都知道，大學教的幾乎在業界都沒什麼用，業界也不會有人來帶你，到頭來你還是要自己自學。
現在學生真的很幸福，有各種開放式課程，網路上也很多經驗與技術分享，我有陣子在想，當這些資源如此豐富的情況下，到底需要學校老師幹嘛？我自己的結論是，如果學校老師僅能提供填鴨式教學的教育，那麼真的沒必要有那麼多老師，國立大學老師教得好做研究也做得好，我何必需要聽個私校教不好的老師的課。
再來說說開放式課程的另一個好處，你在學習專業基礎知識時，你們不用再像我當年一樣只能一個人孤獨地跟原文書正面對決，當然你也可以像我以前一樣跟原文書硬幹，但是你可以先看過開放式課程的影片後，再跟他硬幹，這樣你可以少走很多學長當年走得冤枉路。
4.
最後一點點人生建議
其實我不太建議為了成績為了考試念書，那之後得到的分數成績在我看來都是假的。在你們在期末地獄時學長我跑去成大看Jserv在成大開的「2014 年嵌入式作業系統設計與實作」期末成果展
上學期末我就有想殺去成大看成果展，但因為上學期末修課在寫影像處理期末專題，自顧不暇難下台南，上週原本還在左右搖擺在想要不要去，看到Jserv貼出下面這張手作繪圖機的照片，我就腦充血決定買高鐵票衝下去了。
看看這照片，根本是科技與工藝技術的結晶啊!!!
週六我最喜歡的是下面這空氣烏克麗麗
這組團員由成大物理、成大水利(?)、兩位成大資工組成，
不過聽說CODE好像主要是成大水利寫的
誰說不是資工CODE就寫不好，反倒是電路與麵包板都是資工接的與焊的(綠色小胖)
這徹底反了吧XDDDDD
在以前我對天亮傳說的理解是這樣子的
在週六早上打開臉書後，我被這張照片震懾了
連續24小時不眠不休，從無到有自幹出自己的期末project，
為了自己的熱血與浪漫而天亮傳說
Jsrv在身旁陪伴他們的照片我真的滿喜歡，
另外各位看看白板，有沒有發現什麼熟悉的電路圖
小訊號放大器，這是修課同學請電機系的學長緊急救援
碩班兩年教了三學期書，我的反思是，對於電子系這種工程科系，從理論切入的教育方式是錯誤的。最理想的學習是做中學，練習自己動手做，自己GOOGLE找資料，練習從殘缺不全的不同資料中，拼湊出你要的答案，沒學過的知識身邊沒老師教或老師教不好，這也無所謂，你可以找到各種開放式課程來看，人生的道路與方向是自己去尋找的，沒有人可以告訴你標準答案，願你找自己的偉大航道與生命的大祕寶。
不務正業的學長
PS: 謝謝你耐著性子看完，雖然說這不會讓你訊號加分
