6/6 主婦聯盟基金會心得分享

        今天的講者在台灣國語與台語之間切換流利，非常之有趣。從大學時期開始修課以來，主婦聯盟已經聽了不知多少次，這次應該是最完整的一次。在講者介紹合作社之前，我對合作社的印象只停留在國小的合作社，印象中的合作社每到下課總是人擠人、水洩不通，合作社裡有簡單的麵包、飲料、文具，下課時除了籃球場之外，合作社是人氣最旺的地方。

        講者有提到最近常去各個學校演講，來推廣合作社與主婦聯盟的理念。當晚有在想，既然主婦聯盟是一群關心自己孩子的媽媽所組成的；既然主婦聯盟為了推廣理念去合作社演講，那麼在推廣主婦聯盟與合作社的想法與理念時，也許可以與國小老師合作，從國小的學生做為切入點來推廣主婦聯盟的理念。會有這樣的一個想法是因為當初參訪幸福農莊時，在歸途坐遊覽車的路上，與比鄰而坐的國小老師聊了一下天，她當時說了一段話讓我印象深刻 " 關於飲食、關於農作物、關於自然農法，這些東西好重要喔，為什麼我們國小都沒教 "，這問題很有趣，但也讓人很感傷，在孩子年紀小，剛開始認識這世界時，我們卻沒跟他們說最重要的事。基於這樣的經歷，我覺得主婦聯盟在推廣時該從國小的孩子著手，這年齡的孩子最單純，我們該讓他們早點認識這些有意義的事才對。我是這麼相信著。

非營利科技服務 - 期末心得分享

期末心得：

• 手工製品與公平貿易
• 真正的食物
• 人

5/23服務學習期末分享

核電 (第一週很多人講)

美天才少年 發明超強小型核反應爐

環境荷爾蒙 (第二週很多人講)

• 塑膠袋、竹筷、肥皂  (堅持做正確的事，需要多大的勇氣)

公平貿易：

• 人，基本生存權的尊重

城市遊民觀察筆記

• 黑暗之後就是光明 (回應學弟的分享)
• 慧芳

桃榮體感與電腦教學

• 教電腦
• 體感

這麼多場服務學習，最後我想說點事情

• 遙想當年第一次的服務學習分享

• 多年"敢"想
• 假如你是開這門課的老師
• 人

一位猶太校長，在每次開學時，總不忘寄給老師們這封信，提醒他們「教育」的本質與目的：

「親愛的老師：
　我是個集中營倖存者。我曾目睹了一般人無緣體會的殘酷：
　毒氣室，是由博學的工程師所建造的。
　兒童，是由受過教育的醫生所毒死的。
　嬰兒，是被訓練有素的護士所殺害的。
　婦女們，是被知識份子所射殺坑埋的。

　所以，我懷疑教育。
　我的請求是──幫助學子們擁有「人性」吧。

　你們辛勤的奉獻，千萬別用來培育出博學強辯的怪物、身懷絕技的瘋子，跟滿腹經綸的酷吏。
　讀寫算術等等學科，那唯有在培養我們的下一代更有「人性」的時候，才顯重要。

環境賀爾蒙心得

Why so serious?  "為何要這麼嚴肅?"  我猜想這是塑膠商人對普通民眾的內心獨白。

         今天的記錄片看完之後，就聯想到以前曾看過上面這張圖，最早是蝙蝠俠黑暗騎士出來之後，有了左手邊這張圖，過來一陣子出現了右邊麥當勞這張圖，繪圖者可能看過麥胖報告吧。聽了演講後，有某種程度的衝動想翻完這張圖，把右圖中拿的漢堡改成拿塑膠袋與寶特瓶。

        觀影後老師與師母的經驗分享中，師母特別提到呼籲用肥皂而不要用沐浴乳。一直以來我都比較喜歡用肥皂而不太喜歡用沐浴乳，不知道為什麼沐浴乳洗完後總覺得身體滑滑的，好像沒洗乾淨似的。上網查了一下沐浴乳與環境賀爾蒙的關係看到下列這段文字

洗面乳、沐浴乳、環境賀爾蒙設限、一併納入管制範圍內...環境賀爾蒙「壬基苯酚」 (Nonylphenol，簡稱NP)可能傷害兒童生殖系統，衛生署藥政處官員說，沐浴乳、洗面乳加添NP，主要作用是加強清潔效果。因洗面乳、沐浴乳不含藥，現在是不需查驗登記，因此無法掌握國內產品是否含NP。衛生署藥政處官員指出，抽樣市面上販賣75種清潔用品、器具、容器、食品包裝的清潔劑，發現66%的產品中，都被檢驗出含有NP 。令人驚訝的是，即使廠商標示為天然成分的界面活性劑，仍被檢驗出微量的NP。

        上課時只聽到一些關鍵字，搜尋資料看了這段文字後突然覺得好恐怖喔。讓我懷念起大學的時候在中原綠市集時買的手工香皂，不但安全而且他超香又不刺鼻，改天再去多買幾塊回來，非常推薦之。

        已經聽了數次環境荷爾蒙的議題，也聽了不少次主婦聯盟的事，但這次師母開了主婦聯盟的網站後，才特地去瀏覽一下主婦聯盟的網站。平常除了洗髮乳、洗面乳的廢水之外，還有洗廁所會用到清潔劑，看了"水與清潔劑"這篇文章才知道，原來小蘇打粉、醋也可用來清潔且不會危害到環境，該找天有空的時候去帶回來一包才對，畢竟地球只有一個，我們都該好好愛護她。

城市遊民觀察筆記心得

        這次的演講，應該是我聽了那麼多場服務學習演講後，震撼力最強的其中一場。不得不說，我沒想過會在服務學習的課程裏頭聽到關於「流浪」，也未想過會有認識的人想要去流浪。

        反思回想自己的成長背景，似乎從來沒打算流浪過。最早聽到流浪的概念，應該是小時候聽到關於基督教所講的，在以色列尚未建國之前，猶太人在全球各地漂泊的故事。回想兒時的記憶，最初聽到猶太人全球漂泊沒有歸屬實在很難想像，也不喜歡 "流浪" 這概念與生活方式，不過這是兒時的事了，大概還在國小，隨著長大與生活也漸漸地淡忘了。

        再度接觸到流浪的概念時，是到了大學的時候，看了井上雄彥老師的大作 "浪人劍客"，改編與講述宮本武藏的故事。

        最初接觸這作品僅是因為，井上雄彥老師曾經畫過灌籃高手SLAM DUNK這部暢銷漫畫，男生看漫畫又都喜歡看打打殺殺的東西，所以很自然地就被吸引。等到看了這作品後才發現，跟最初預想的有點不太一樣，就如同書名一般 "浪人"，年輕的宮本武藏為了證明自己的強悍以及對 "天下無雙" 這名號的渴望，開始了武者修行。

        美其名叫武者修行，看起來是一個男人為了展現自己個人抱負與理想的浪漫行為，卻是一段異常艱辛與刻苦的旅程。每一次的決鬥，真刀對決，不是殺人就是被殺，在斬殺的螺旋裡糾纏。為了證明自己的所向無敵，早年被 "我執" 所控制，到後期才漸漸地理解到，"天下無雙"只是個沒意義的稱號。第一次看這作品時，老實說我看不懂，我單純只想看打鬥互砍的畫面；第二次用心看時發覺，這部作品好深奧，我看很慢。與其說它是漫畫，倒不如說他是個寓意深遠的哲學故事，在與自己的獨處沉思中，去探索自己是誰，這樣子的一個故事。

        再來講講自己親身體會的一個真實故事吧。那是我大學時候的事了，大學時有陣子觸霉頭，想說去廟裡拜個拜求安心，跑去霞海城隍廟拜拜，拜完後準備去搭捷運回家的路上，在路上，看到一個街友，大字形地躺在路邊睡覺，那是我第一次認真注意街友。以前看到街友說真的我沒什麼特別的感覺，他們有任何理由放棄追逐人生與實踐自我，這是他們個人的選擇，所以我也不會覺得說他們很可憐。但是，眼前這街友很奇怪，在我眼裡非常奇怪，他上半身打赤膊，只穿一條內褲，然後躺在路邊，旁邊還有像是剛吃完的西瓜皮，那是個炎熱的夏天，地面溫度一定不低，但是他的閉眼休息睡去的神情，跟我印象中的街友完完全全不同，他非常地享受。

        這我很難想像，也很難理解。後來看了一些奧修的著作，奧修說這輩子是他在地球的最後一世，在此之前的許多世，他一再地選擇當流浪漢。姑且不論輪迴說是否成立，姑且不論奧修出了一堆的書，他的論點與看法是否值得討論，在此我只想探討：他不斷地選擇當流浪漢。是怎樣的理由讓他如此做這選擇，以下是我的猜測，他在尋找自己。從各種不同的書本讀到，以及個人生活經驗的體會到，我相信，真實的智慧存在於獨處與靜謐之中。當時遇到這位，在路邊大字形悠哉睡覺的街友，也許是位高人，也許他對塵世有另一種不同的看法與見解，那一次的相遇，如今回想，在他身上我只感受到敬意。

"重新思考零核電" 的心得

        這次的演講看到了以前曾經看過的影片，地底的最終儲存場。最初看到這影片時，我抱著保留的態度，我的態度甚至傾向這個地底的最終儲存場只是紙上談兵的空話，前陣子看了則有趣的新聞美天才少年 發明超強小型核反應爐，而且稍微調查了一下發現這老兄所開發出的是核融合反應爐，而不是核分裂，這也讓我稍微對核能議題有正面一點的觀感。

在此談談當天演講讓我最印象深刻的是這影片 

        福島核災發生沒多久後，就聽到德國要廢核。最初聽到時想的是，這個國家的人民真有勇氣，但是電的問題呢? 想到這我就覺得無解；過了一陣子，"聽說" 德國自己不用核電，跟其他國家買電。恩.......觀感有點不好，有種借刀殺人的感覺；又過了一陣子，德國對外聲明未跟其他國家買電。恩.....媒體以訛傳訛亂寫一通，在台灣好像也已經見怪不怪了，但是，德國是 "如何" 處理電力問題? 疑惑又再度湧上心頭，但我依舊沒去查資料深入探討，直到看了這段影片。

        這影片我回到家後又看了一次。看完後我依舊覺得很震撼，到底德國人是在怎樣的成長環境與怎樣的核心價值，可以讓全體人民一致理念廢除核分裂的發電模式。影片中，決定終止核能產業的是道德委員會，有趣的是委員會裏面沒有任何一個核能專業人員，而是一群宗教學者、社會學者、財界人士、哲學家，在決定終止核能的報告書中，他們寫下的這段話讓我印象深刻「道德應優先於技術與經濟」，在以利掛帥的全球主流價值裡聽到這段話，真的讓人很振奮，也讓我想起來過去我曾在個人臉書上PO的一張照片與一段話。

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一位猶太校長，在每次開學時，總不忘寄給老師們這封信，提醒他們「教育」的本質與目的：

「親愛的老師：
　我是個集中營倖存者。我曾目睹了一般人無緣體會的殘酷：
　毒氣室，是由博學的工程師所建造的。
　兒童，是由受過教育的醫生所毒死的。
　嬰兒，是被訓練有素的護士所殺害的。
　婦女們，是被知識份子所射殺坑埋的。

　所以，我懷疑教育。
　我的請求是──幫助學子們擁有「人性」吧。

　你們辛勤的奉獻，千萬別用來培育出博學強辯的怪物、身懷絕技的瘋子，跟滿腹經綸的酷吏。
　讀寫算術等等學科，那唯有在培養我們的下一代更有「人性」的時候，才顯重要。

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        我們大家都知道，當初屠殺猶太人的是納粹，納粹是德國人，德國最終成為了戰敗國。這段文字是戰時被納粹迫害的猶太校長寫的，但如今我看到的是德國人體現了這段文字。最優秀最先進的科技與技術，奠基於以人為本與友善對待環境。反觀台灣社會，少數既得利益者依舊為了個人利益，擁護核電廠所使用的核分裂技術。是怎樣的成長背景造就了德國做得到台灣卻做不到，如此龐大的差距。

        最初我以為是教育，於是查了一下資料，讀後感想：德國教育真的滿不錯，但好像沒搔到癢處。後來在Google鍵入了其他關鍵字，找到另一份談德國人價值觀的資料，看了這篇談德國人對家庭的討論，把對家庭的重視延伸到重視土地與生長的環境，我才開始有點頭緒，為何德國人可以如此毅然放棄核電，一切源自於對「家庭」的重視。

公平貿易與繭裹子的心得

        俗話說，百聞不如一見，在上周春假的尾聲，週六的時候去了一趟台北的信義誠品，拜訪繭裹子的攤位。

擷自twine

        下面這張圖是從繭裹子的臉書twine所擷取的，為何用這張圖呢? 因為我一到他的攤位第一眼就是被攤位右手邊的娃娃給吸引，除了貓咪的布娃娃外還有龍的以及小狗狗的，好多好多種，不過有趣的是，就算是同一種動物沒有一隻長得一模一樣，仔細注意細節的話每一個都是獨一無二的，這真的讓我非常著迷。

擷自twine

        當天我有店員非常親切地跟我講了很多很多。最初的情況其實是，看到每個東西都覺得好可愛，但是接下來腦中就浮現，這是幹嘛用的? 然後店員又笑得很親切，所以就請教她了，跟她聊天後才知道，她原本也是顧客，來到繭裹子看到各種奇奇怪怪有趣的商品，然後跟店員聊天才開始了解公平貿易的，從主雇變員工，非常有趣的一段人生經驗。

        聊天聊到一半，我聽到一個清脆的聲音，看到了熟悉的東西，才想起來以前公平貿易的講者也來訪中原，那時我盯著這棍子(?)瞧與玩了好久，如今再度聽到他的聲音，有一種闊別多年後再度見到老朋友的熟悉感。

擷自twine

        當天去信義誠品實地走訪繭裹子的攤位，腦中常浮出講者在演講剛開始時所講的，我們的工業有很多工廠，但在工廠裡操作機器的是人，該給予他們應有的尊重。在演講前師母請我分享去清大的經驗，然後我介紹了當天的戰利品手環、項鍊、石盤，再加上當晚以及實際走訪繭裹子，我發現我真的很喜歡手工的東西，傳統的工業講就一致的品質，在這前提下，買到的每份商品都一樣，在這隻中我看不到"人"，但走訪繭裹子，一樣的商品，注意細節時，他們其實每個都不一樣，這讓我很喜歡，感覺充滿人性。

2013/3/7 核廢料演講心得

這次的演講後跟當天的講者深入聊了不少，在此先分享當晚我跟講者聊天時提到的新聞。

美天才少年 發明超強小型核反應爐

        這則新聞讓人驚艷，老實說我非常討厭擁核武自重的強國思維，在這則新聞中他說他做出的核反應爐喜歡吃舊冷戰時期美蘇的核武時真的讓我格外感興趣。於是我找了他在TED的演講，想看看他葫蘆裡到底賣得是什麼藥

影片中提到他是用核融合，聽到核融合時我心中起了一個超大的驚嘆號，因為我印象中現在的核能技術無論是核彈還是核電都是用合分裂的，為了再了解一點我上網看了一些資料，心中又是更多的驚嘆號，在我看到的這則資料中我擷取一段文字

不同於核分裂採用鈾的同位素進行反應；核融合採用氫的同位素：氘與氚，故反應後不會產生放射性廢料
核融合產生的能量也較核分裂高出許多

看到這段話我突然對能源問題的未來感到一片光明，同時再度確認到自己一直部分核心思維「舊的想法與方式已不再適用了，未來是掌握在年輕的孩子手裡」，孩子以超乎所謂的大人所能理解的方式來思考，提出各種可能性解答許多苦思以久的問題，並且主動嘗試解決問題，為未來帶出無限的可能，也許我們所要學習的對象不再是那些威名遠播的中年人或老年人，而是一個又一個歲數比你我都年輕的老靈魂。

部分心得---壞情緒

        一開始看NHK的影片時，不得不承認我沒什麼太過強烈的情感。一直以來我對核電保持著中立的心態，原因很簡單，沒有核電，電力不足，全球的產業與科技根本不可能發展的那麼快，而產業的發展與國家的政治與商業利益有關，政商往往是勾結，要政府關心人民安全而放棄國家GDP上面的數字以左腦的邏輯思維來說是不可能的事，「官」心總是令人傷心，我大部分的人生選擇「關」心，這問題對我來說無解，除非全體人民改變價值觀與整個產業型態一百八十度大轉彎，讓電子業從此走入歷史，這種事可能嗎? 我不相信，除非太陽風暴真的在2013年發生。

        但是當我看到講者的投影片中說到，核廢料問題是僅存在達悟族的壯年人(年輕人都去台灣本島，沒有可供運用的勞力)，這我感到很不舒服，難以言喻甚至難以壓抑的情緒在我心頭，先前我常被前任指導教授指責我用詞不當影射或罵人，但以下我真的是要罵人，台電這企業真的是太惡劣虛偽與噁心了，從小到大我對台電的印象只有小時候看 "孫運璿傳" 所知道的，孫運璿先生當時與全台最優秀的工程師冒著生危險一手搭建起全台的電力網，幼時看到這段讓我感到無比地動容與敬佩，如今看到台電以這樣的方式處理核廢料以及台電自己亂弄，搞出核四這莫名其妙的四不像的怪獸，就已經很納悶

再加上前陣子台電說不蓋核四就會破產，現在越聽越是覺得噁心，根本就是在威脅全體台灣人民，我這人是不能接受別人命令與控制更何況是威脅，這個爛東西要倒就倒吧，台電高層決策者不知在亂搞什麼，孫運璿先生如果從墳墓裡走出來應該會把這些繼位者罵到臭頭吧。

12/27心得: 自然農法

         學期末最後一場壓軸演講，聽完的感受真的只有：so amazing！！！說真的我沒想過可以在學校的課程裡聽到這種演講，更沒想過會在學校裡聽老靈魂演講，這經驗真的很棒。今晚的講者詹武龍先生的生命歷程與價值觀讓我非常贊同，從高中開始接觸工科的邏輯訓練，曾經有很長很長一段時間，科學就是我的信仰，但是隨著時間推演與觀察這個世界，始終覺得好像有什麼有問題，我漸漸有一種感覺，科學似乎只能提出一種個解決問題的方式，但這方式卻無法真正地解決問題，在升大二的暑假，我的生命遇到了一些關卡，我想解決它，但是翻遍以科學方法寫的書後我發現，科學不能解決我的問題，我開始轉而走向形而上學，在那裡，我第一次聽到詹武龍先生當晚的演講裡讓我印象最深的一句話「用愛去栽培」，早在我大三上學期初第一次聽到這概念時也覺得自己被唬爛了，這是什麼鬼道理，在一本又一本的書中看到許多令人驚奇且不可思議的例子，在讀了超過20本以上的形而上學相關書籍，我發現我的價值觀漸漸的不再一樣，科學信仰漸漸離我遠去，我不再追求數字與表面，開始轉而走向內在探索心靈。
        形而上學有一個普遍被接受的概念「你專注什麼，你就得到什麼」，知道這觀念後我開始默默地關注這社會，發現台灣社會普遍只專注自己缺乏什麼、沒有什麼、拼命比較，看著看著我發現這些價值觀好熟悉，看著台灣人的普世價值我發現這些都是我以前的價值觀，總覺得自己少了什麼、不如人什麼，然後再繼續觀察，這些人普遍都很痛苦，不論有錢的還是沒錢的，他們都覺得自己不幸福，寫到這又讓我想到詹武龍先生，詹武龍先生當晚除了內容吸引人外，我發現詹先生總是笑得很開心，同時也很享受分享自然農法的過程，我想在才是所謂的幸福人生吧。
        每個人追求不同的人生，有的人追求競爭成為贏家優勝者；有的人追求線性思考的科學理論；有的人追求不位名不為利的藝術創作；有的人以協助弱勢族群維畢生職志，這些年來看了各種不同的人但我最喜歡的還是像詹先生這樣子的人，做自己擅長且快樂的事才是人生最重要的事；觀察、觀察、觀察，在觀察中世界的過程中會有很多很棒的靈感；不要浪費時間去抗議，詹先生在課程中為抗議族群畫了一個三角形的圖讓我印象深刻，抗議政府的人只佔左邊的一小塊，政府還要兼顧右邊一大票人口，政府怎麼可能會認真去理抗議的群眾呢，德雷莎修女也說過一句話「我從不參加反戰的遊行，等到有倡導和平的遊行再找我吧。」我很喜歡這想法，與其一直專注負面的，到不如專注於自己所擁有的，"與神對話"這本書也提過「你所抵抗的事物會持續存在，你所靜觀的事物會消失。」
         觀察(地球母親有很多很棒的方法)、以愛灌注、專注(做自己喜歡的事)、分享(富有的人才有辦法給予)，這些是當晚讓我印象深刻的四個概念，我真的很喜歡，謝謝你的分享。

11/15 (四) 演講心得

今天都在談錢，談在座的孩子沒未來，我自己也講了一些話，說真的，我腦袋也沒什麼太多感想
只想到以前我寫過的一篇文章
談學習、談教育
我們的學生根本不了解自己，只是當社會價值觀的複製人
從小到大，人們告訴你要尊師重道，要有禮貌
但你們連自己都不尊重自己
你們真的了解你自己是誰嗎？
你們怎麼可能會有成就
孩子的失敗是體制與老師的責任
每個老師都知道這樣不好，但依舊繼續這樣教
我們根本揠苗助長
既是加害者，也是受害者，更是既得利益者
不改變孩子根本的價值觀
談再多問題都沒有用
只是讓孩子對世事絕望罷了
大概就這樣吧

10/25 環境保育與土地信託

        這次的主題真的非常有趣，講師的功力很棒，從頭到尾都吸住了我的注意力，去年在壹電視上看到波特小姐-彼得兔的誕生，那時是我第一次注意到環境保護可以用土地信託的方式來保護之。就像講師所說的，從小到大我對環團的印象就只有抗議與抗爭，老實說我也不喜歡看到電視上播出環團用些激進的方式抗議，看到類似的新聞所給我的感覺，就跟看到立委又在立法院打架的新聞一樣，很不舒服，只想轉台。
        但這次講師介紹的土地信託真的讓我非常的喜歡與讚賞，不同於激進與充滿衝突的抗議方式，而是覺得該怎麼做就直接去做，我相信眾人懷抱相同的目標會產生強大的力量，日本人民為了保護環境集資買地，最後政府主動介入並幫助之，這段真的很棒，也讓我更相信，我們真的能留下美好的大自然給我們的下一代。

桃榮員消社職場見習心得

        週三的夜晚，員消社的職場見習終於結束了，當天晚上我跑去吃頓大餐慶祝終於告一段落。當初也沒想到會當員消社的負責人，臨時被子崴叫去桃園開會然後突然被授予重任，還記得在員消社的第一天，我就跟雅欣說：「就服員好偉大喔，相較之下研究生根本是小屁孩」，第一次帶學員時就遇到不理人不說話的，然後退到一旁看雅欣教學員檢查日期排放商品，第一天結束後，回到中壢第一件事就是補眠，那一週是我署修授課的最後一周，下週考期末考。每天一大早七點起床，回到中原差不多五點半左右，最後一天以邵跟我說他的膝蓋快負荷不了了，有一週一到五都有班，那週我meeting初體驗，以邵很慶幸seminar延期，每天午休時間以邵都在讀paper，每天晚上我都在寫實習記錄。每天以邵載我來回，提醒我一些沒注意到的細節，有以邵真好。第二梯次沒有就服員帶領，為了做好準備工作，寫了長長一封信給鎮祥告訴他我需要的，來準備事前工作，好在有亮慧陪伴我們頭兩天。第二梯次的第二週，有位學員每天跟我說她好想見到亮慧老師，認識這學員的第一天，他就跟我說護士姐捷好漂亮，然後我就開始調侃他說，因為你太吵亮慧老師不想來了。每天都有點心時間，員消社的大姐也拼命請我們吃零食，在我們沒帶傘卻遇到大雨時，把所有的傘找出來借給我們，讓我們能乾的回家。有位可愛的學員在她出席的最後一天下午心情很好一直唱歌，因為她整個下午充滿歡笑聲。
        第一段打完了，回去看看簡直沒有邏輯，反倒像是零散的手扎紀實，當初好不容易暑修完以為可以稍微喘口氣，沒想到卻是更加忙碌的開始，很忙很累很充實，我們很累學員也很累，不是每位學員都可以撐到最後一天，但是我由衷地感謝你們願意參與職場見習，因為你們踏出了改變的第一步，這一步可能不太舒服而且充滿挫折，還會被我們一直刁該注意的細節，但你們真的都很棒，謝謝你們參與這活動，也謝謝你們豐富了我們的生命。

桃榮職場見習紀錄

101年度 第二梯次職前 團體

實習紀錄 

以下內容經過化名以保護學員

" 核你到永遠 " 心得

        這次的講師真是看得我心情愉悅，美女一枚，想要睡著真的很難‧‧‧，好啦，我知道前面幾句是甜言蜜語，回到正題吧。今天的紀錄片應該是我這學期看過的記錄片最不沉悶的吧，十萬年拿來存放核廢料的超大地窖，與其說是記錄片不如說是一封信，看完片子後我問自己有什麼感覺，說真的，我還真的沒什麼感覺，也許是因為我無法想像十萬年的時間吧，就像影片的末端說的，我們只會有更多的核廢料，難道要一直蓋這種超級地窖嗎？這應該不是解決之道吧。
        寫到這我又回想起先前曾在身心障礙體驗營提過的「價值觀」，有點想老調重談教育，但我印象中以前聊過，所以今天先不提。這次我比較想談的是「無知」。看完影片後聽到關於台灣用電的真相，我才知道發電廠的電百姓不是用量最大，所要繳的電費卻是漲最多的，如果以使用者付費這簡單的概念來看，那我們的政府真的是白癡加腦殘才會把羊毛出在豬身上，再來反觀我們的新聞媒體，只喜歡追著辛辣的話題，卻不探討背後的意義，一家媒體丟一則新聞出來，其他家媒體跟著一起起鬨，但根本沒人管背後的真相是什麼，有的只是名嘴在政論節目上嘴砲，隨便亂講民眾跟著CALL IN互動，根本就是個全民白癡運動。
        只是批判「無知」，那麼這篇文章沒半點意義，人會無法全面性的思考一定有原因的，回想我們的教學體制，學校只在乎你會什麼，卻沒跟你討論人是什麼，沒人跟你談歷史與社會運動背後發生的原因，考試引導教學造就出只會乖乖念書與考試的學生，他們是既得利益者與受害者，好成績是他們應得的利益，因為他們很會考試；不懂得思考，不探討自己的價值觀與人生的意義，他們是個考試制度的犧牲品，他們的天賦從專注於讀書那時就關起來了，直到他有天意識到成績單上的數字就只是個數字，學歷就只是張紙時，才會重新探討自己。
        說到這突然想起以前看過的一則新聞，我忘記是哪個國家了，好像是芬蘭，新聞中說他們沒有考試，他們最優秀的人才都是以老師為第一志願，教師是備受推崇且高尚的職業......，在我眼中那才是理想的教育模式，說真的我覺得學齡越小，老師的素質反而要越高，孩子在 兒童時期是那麼有活力充滿想像力，他們熱情奔放滿腦子鬼靈精怪，能力不夠的老師哪有辦法教導他們啊。反觀台灣，從小補習補到考上大學，上大學後還要補習？這是什麼白癡學習模式啊，每個人思考邏輯慣性不同，哪是補習班考試取向能做到的，送孩子去補習的都是父母，每個父母都說是為了孩子好，但是他們有腦袋嗎？補習班老師會比親生父母還要關心孩子嗎？
        前面說這篇不提教育，但最後還是談了教育，同時幹譙了台灣教育，上大學遇到好的老師之前，我最喜歡掛在嘴邊的一句話是「學校根本沒教我什麼，我的老師是漫畫書」，大學之前的老師都只是工具人，只會教書，如果學生犯錯就只會用簡單的邏輯對與錯，來處罰學生，卻不會探討學生為何會犯錯，讓他們做出失當行為背後真正的問題，他們遭遇到了什麼使他們的降為失衡到做出壞事。這些老師以前也是從孩子長大成人的，但長大後變成了他們最討厭的大人，我的人格教育全都是從漫畫學來的，少年漫畫讓我學會堅持所愛，活著要有熱忱；青年漫畫深度探討人性，探討愛與悲傷以及人性的脆弱與人心的溫暖，漫畫才是在我國小到高中這段成長過程中教我最多的老師，說那麼多我想簡而言之應該還是我討厭白癡的台灣教育體制。

   

4/26 馮小非:社區營造?社會運動?文化產業創造? 心得

        今天禮拜天，禮拜四聽的演講，演講內容講哪些或多或少都有點失憶了，不過我對馮小非女士的第一印象是，好有氣質喔，有一種跟高媽一樣的感覺。聽著馮小非女士講著這一路走來的歷程，總有一種似成相似的感覺，感覺就像聽另一個陳威齊從原本鐵齒不打算念研所，到接觸輔具科技後決定念研所的人生轉折。很多時候我覺得，人不是不想，而是想太多了，一個有點諷刺的迴圈，因為害怕不知以後該怎麼辦，於是我們不斷擔心害怕，看別人學什麼我們就學什麼，學了之後又怕不夠，於是又繼續看別人學什麼就學什麼，像是一個無止盡的迴圈，然而這一切的一切就僅僅是因為擔心無法在社會上生存。我們讓自己處於一個極度混亂的情況，在混亂中是無法看見真實的。
        說到這個我又想提上學期看「星星的孩子」這部片的感動。其中一幕讓我很有感觸，那時天寶葛蘭汀在思索該如何設計牛隻的柵欄，他思索然後放空看著一攤水，接著靈光乍現....。這一幕，在我眼裡才是真正的學習與思考方法，也是真正面對任何人事物與問題時的處理方式。很多時候，我們都太鑽牛角尖在問題中了，而忘了退一步讓自己抽離一下，放空大腦，只有在放空時好的靈感與方法才有辦法進入我們的大腦中，靈感不是邏輯的產物，他是憑空而生的，所有理論的第一步都是極度不邏輯的，在賈柏斯之前，誰想過一根手指頭轉來轉去的IPOD；在牛頓之前，誰想過地心引力，放空才有辦法讓靈感進入腦中，也才有辦法看見真實。
        靈感進入腦海後，就順著感覺走吧，雖然我不清楚當時馮小非女士是抱著怎樣的心情投入這事業，但是應該也是遵循著自己的感覺吧，觸動人心的開關往往是那麼不起眼，卻又無法忽視，你忽視它，接著就不自覺地一直想它，直到自己放手，去完成它要你做的，或著說，你的內心真正要自己做的，很多時候，我們不懂自己要的是什麼，別怕，你的心會告訴你，你只要遵循著自己的感動。

3/29李念華小姐的演講心得

       這篇心得老實說我真的拖欠了很久很久，也許是沒靈感吧，也許是因為演講前想像的內容跟演講時聽到的反差太大，所以才遲遲不願提筆(敲鍵盤)寫心得吧。考完期考的夜晚，我又再度拿起新時代相關的書來看，在臉書的社團聽到同好提起奧修，才想起該寫這篇心得的事。說真的，其實我沒看過太多奧修的作品，我倒是借過一本他的徒弟(一位治療師)寫的書，那時我剛從中國回來，對所謂的能量與療癒有著滿滿的興趣，我有點忘記我在哪看到下面這句話的「耶穌與佛陀都距離我們太遙遠了，奧修是近代最著名的得道者」，關於這句我不予評論，畢竟我沒看過奧修的書，也不太了解他的為人，只有一次在Costco，我翻閱了他的自傳「叛逆的靈魂」，裡頭幾句話讓我很感興趣，他說「古代的印度很有錢，所以才會出現像佛陀那樣追尋人生究竟有何意義，人活在世上到底是為了什麼；現在的印度人太窮了，光活著都有問題，哪會去追尋什麼人生意義，只會想著如何過完今天與下一餐何時有著落。反觀西方世界的崛起，有錢有閒後開始追尋所謂的真理以及人為什麼要活在這世界......」，當初只看到這幾句話就被我爸叫去櫃檯結帳了，但老實說他說得真的滿有道理的，連活著都有問題了，哪來的精力去求道呢。
        講到這裡突然想說說自己的故事。會接觸新時代的書，主要是從廣為人知的一本書「祕密」才開始接觸這領域的。我還記得最初會看祕密想學習吸引力法則主要是為了要把我的前女友帶回我的生命裡，在剛開始學習的階段，老實說我跟個活死人沒兩樣，那段時間是我最多次想自殺的一段歲月。不知是看了第三遍還是第四遍祕密，才注意到"與神對話"這四個字，於是開始接觸與神對話三部曲。這三本書是改變我一生的起點，也使我開始注意到NEW AGE這名詞，整套與神對話三部曲是作者唐納沃許在對這個世界絕望時寫了一封幹譙上帝的信，接著神回應了他並開始一連串的與神對話。還記得我第一次翻那本書看了一頁後只有一個感覺「幹   這老兄精神分裂吧」，然後我把書放回書架，接著遇到我朋友，我們兩個跑到圖書館外面辯論上帝存不存在，辯論到圖書館快閉館，接著回到圖書館裡走到那排書架，我把它借了出來，從此改變了我的一生。在與我前女友分手後，我的世界毀了，對於生活周遭所發生的事我不再有興趣，我開始迫切地想知道這世界是怎麼組成的，我究竟做了什麼事才會讓自己遭遇到如此難堪的局面，這三部曲答覆了我許許多多的問題，那時我只是"知道"很多以前想不通的事，接著我去了一趟中國，遇到了吳師父，跟著師父學習了一周，我學會了控制氣的流動，也開始相信意念可以控制能量，經過數次實驗後，我才確信自己也像師父一樣，有能力藉由控制能量來療癒他人。
        與前女友分手後，剩下的大學時光我幾乎把我的課業都放掉了，我不再像以前一樣認真在學校課業，轉而追求我想要的知識「這世界是怎麼一回事」，我的個性漸漸地變得越來越內斂，這段時光快兩年了，從一個正常人漸漸變得像是一個求道者，打了那麼落落長一串這篇跟李燕華小姐的演講有什麼關係呢，可能因為講者李燕華小姐也在追求著人的本質吧，普通人是沒太大的興趣去看奧修的，奧修的書多得夠塞滿一排書架的，也可能只是因為我聽到他淺淺地提到奧修，所以有感而發吧。
         講者李燕華小姐是位藝術家，在演講的過程中有著許許多多的照片，有一張照片是她所待的寄宿家庭在教會撿到一包菸，然後全家抱著感謝的心情一起抽完這包菸。這張照片是當天最震撼我的一則故事，也許是因為身在台灣，我們總覺得抽菸不好，不管你理由再怎麼好，但是那張照片讓我看到完全不同的畫面，他們一家無論大人小孩抽著菸的神情，就像是感謝神讓他們與這包菸相遇，他們對菸不帶任何批判，只是表達感謝，感謝生活所遇到的一切，我想，對任何事物都抱持著感謝，可能才是這一家能這麼幸福的緣故吧。

「貢寮你好嗎?」心得，很偏激請小心服用

        我完全不贊成上街抗議與遊行。一部分原因是看很多新時代相關的書，另一部分是我觀察遊行、抗議、街頭運動真的只有激情，對於問題沒有半點效用，舉例來說：紅衫軍街頭示威，陳水扁還不是坐滿四年才下台；貢寮核電，大家都知道核四一樣繼續蓋；再來一個司空見慣的例子，民進黨最常在立法院搞得示威抗議，結果是都沒有用，最後乾脆像個三歲小孩一樣不讓會議進行，這是什麼鬼民主，這不是激情是什麼？
        如果你問我要如何處理核電問題，我還是會回答寒假時我參加身心障礙體驗營時所說的三個字，價值觀。但要如何實踐呢，首先我們先觀察普通人與貢寮人對核電的看法，貢寮人：核電遺害子孫，所以一定要反；普通人：干我屁事。沒錯，我打這四個字超級難聽，但是超級寫實，這就是普羅大眾的想法，但是只要扭轉這個價值觀，停止核電繼續發展就不是件難事，但是怎麼做呢？
        在說怎麼做之前，先讓我屁話一段以前所看過的書。村上隆的藝術創業論裡頭有一段話讓我印象深刻，他很重視藝術品下的說明文字，那是溝通的橋梁，拿普通人看印象派作品來舉例，如果沒了那溝通的說明文字，大概沒人懂這些印象畫派的人在畫什麼鬼。屁話結束，但這段屁話是我所要表達的核心概念，溝通。如果我是貢寮的居民，我應該最先找的不是學者而是廣告公司，核電要在台灣去除最重要的是全民有共同的意識，要讓台灣人民有共同的想法一切才能成功，再來第二步，我會去找NLP高階執行師(為了避免疑惑，我稍微說明一下NLP的由來與它的"壞處"，NLP是幾位牧師心理學家行為學家一起研發出的一門技術，最初目的是拿來傳教，他比較邪門的用法如下：控制人心，在短時間之內洗腦，讓你聽我的，這就是NLP可以拿來做壞事的地方)，還是一樣不找學者，為何不找學者先說一下好了，因為，沒有人會有興趣聽一大串枯燥乏味學術，我們比較喜歡看電影。在來說一下後面為何提「我們比較喜歡看電影」。回想一下，一部好看的電影給你什麼感覺，感官刺激、緊張、期待知道更多...，這就是為什麼我說我要找廣告公司與NLP執行師和貢寮居民這三種組合了，首先聽取貢寮人所要傳達的主旨再經由NLP執行師與廣告公司討論出一個可以「洗腦」社會大眾的企劃，最後做出一個有影響力的廣告。抗議根本一點效也沒有，只會浪費社會成本，最重要的是要傳遞訊息給全台灣的人民，讓全部的台灣人都變成"貢寮人"，讓人們有共同的想法，而不是只會向政府機關抗議，政府的效率太慢了，政客不是企業家，企業家講究成效，政客只要嘴巴夠厲害能給人民交代就好了，為何政府無法給貢寮居民合理交代，因為他們人太少了啊，只要讓全台灣的人都跟貢寮居民有相同的危機意識，政府還有可能敷衍你嗎？

公益平台之旅---心得

        延續上周嚴長壽先生的故事，今天聽老師與師母的台東之旅，看了好多平常看不到的風景照片。「給予」在課堂上我有提到，但當時我有在想，是不是少說了什麼，回去後想想沒說完的話應該是「在給予的過程中，那無法言喻的滿足感」。就像老師在課堂說的，人都需要工作，從中獲得滿足感，但是那種滿足感跟幫助別人的滿足感似乎又不太一樣，工作給我的感覺是一種自我實現的「快感」，就像課堂上迪士尼動畫師的例子，欲罷不能的一直玩，根本沒有什麼休假的需求；無條件的給予讓我感受最深的是「愛」，我知道用這個字表達看起來很含糊不清，但我覺得是最好的表達，就像神愛世人般的那種感覺，不會只看到很表面的事物而做無意義的批判，看穿事物的本質，看見這一切美好的一面，傳遞真誠的溫暖，我想「給予」從中獲得的就是這種踏實感吧。
        原住民的藝術品是這堂分享最讓我驚豔的，我想到寒假營的心得中提到有關聽障者的藝術品可被世人發掘的論點，但這次森林博物館的故事讓我有了另一種感觸，藝術品=$$$$$？嚴長壽先生邀請香港的貴賓來到森林博物館，原本準備好的桌子最後都被搬走，然後嚴先生明瞭後也寬心接受。有一個故事我們常聽到，好的藝術品都在偉大的藝術家過世許久後才被發掘，再來就是藝術品的價值被炒到天價，但這真的是藝術家當時的期望嗎？欣賞藝術品應該是享受在觀看的過程中感受到藝術家所注入的「靈魂」，投注在藝術品上的專注與執著。看著照片中民宿老闆自己手工的藝術品，師母說那媲美大藝術家的作品，我覺得一點也不誇張，欣賞美的事物應該要看到它的本質與它背後所要傳遞的，這才是享受藝術的生活。

身心障礙寒假體驗營

day1 (2/6)

心朋友的店：     

      第一天來到新朋友的店，聽著何謂精障者的介紹，我自己也分享了我朋友的故事，並且從中提出了一個我思索許久的問題「精神障礙是個症狀?」，當天我也提出了一些看法，金林裡事長所提到的那本書我去年參加服務學習營時就有略讀，稍微說一下作者的故事好了，作者並不是天生就有幻聽的，他是有一天在家時突然聽到幻聽，會開始流浪也是因為幻聽的緣故，裡頭有個奇妙的小插曲，當他聽到幻聽時一度想要自殺，他在自己身上潑了氣油，但是點打火機時卻一直點不著，然後他跑到馬路上想被車子撞死，可是卻一直沒有被車撞到，彷彿冥冥中有一股力量希望他活下來，而不是選擇以自殺結束他的身命...，跳過攏長的坎坷故事直接到聲音結束的那天吧，在聲音結束的那天之前他接受了醫師新開發的藥，按照他書中的描述，我覺得那藥根本就沒什麼作用，他一直都有聽到聲音而且似乎也沒有減弱，聲音的結束他說那是一瞬間的事，上一刻他還聽到很多貶低他的聲音，下一秒一切都安靜了...。

      藥，有效嗎？說真的，我不知道。我忘記我在哪看到，接受藥物治療的患者曾說過吃了藥後他的症狀雖然減緩了，但他變得沒精神，死氣沉沉的...，如果是這樣，那這樣真的是救命的藥，還是毒藥？從大陸回來之後，我完全相信人的身體可以自行產生出最強的抗體，人的身體有著現代醫學所無法達到的自癒力，從秘密這本書出來後，我發現癌症沒有經過化療不藥自癒的新聞比比皆是，彷彿每過一陣子就會看到一則類似的報導，再加上從大陸回來後我曾感冒過一次，也吃了感冒藥，那時我的感覺是，這東西根本是毒藥吧，吃了後我的身體彷彿不是我自己的，而且很不舒服，吃了一包之後，我就不再吃了，就只是多穿點衣服，棉被蓋多一點然後去睡覺。

      前面是講我的想法，人的身體就是個萬能藥，只要你願意，你可以自行改善你的身體狀況。再來是我想說的另一點，精神障礙者是症狀還是一種狀態？說真的我覺得那只是一種狀態，不少文獻指出自閉症者或是閱讀困難的人有著超乎常人的智慧，可能是在邏輯，可能是在想像力，他們有著無窮的潛力，而我們卻只因為他們跟所謂的「正常人」不一樣就把他們掛上「不正常」的標籤，我們根本就完全不了他們所遭遇的情況，就給他們貼上這樣的標籤，說真的，我很不喜歡這樣。所以，我很喜歡淑芳叫他們學員，簡單的兩個字卻讓我感受到他們是我們的一份子，而不是被貼上標籤的異類。

陽光洗車坊：

      「發生關係」。當下聽到楊經理這樣講，我想應該一堆人跟我一樣錯愕吧。不過聽完楊經理的解釋後，深深地覺得這用詞真的好貼切喔，我很喜歡楊經理說的「共益」這概念，不單單只是為了賺錢，這概念除了讓普通人覺得身障者所提供的服務是有價值的之外，那背後所說的是身障者有能力從工作中肯定自我，自我實現。渾渾噩噩的日子我想應該不少青少年像我一樣過過那段日子，每天醒來根本就不知道自己究竟要幹嘛，對這世界也沒什麼期待與夢想，直到有一天找到自己想做的事並且從中得到成就感後，才感覺活著真是太美妙了。我想，共益的經營理念就有辦法讓身心障礙者體會「活著真是太美妙了」這樣的感覺，在工作中，他們不再是自怨自艾只能單方面「接受」照顧的人，而是有辦法「給予」，給予的滿足感豈可用筆墨來形容，那真的只有投入其中的人才能感同身受。

day2 (2/7)

        第二天家總的體會也很深刻，雖然我沒有經歷過家庭照顧者，但我的外婆體會過，我的外公得了帕金森症，剛開始都是外婆在照顧他，媽媽總說外公在折磨外婆，後來外婆因為出了車禍，不便於行最後才把外公送到照顧所這類的機構給別人照顧。以前我就像大部分的人一樣，把重心放在需要被照顧的人身上，卻忘了照顧者才是身處最大壓力需要最大勇氣的人，他們的位置無可取代，但他們卻都是身不由己的，那種不知何時結束的壓力是常人所無法體會的，工作不喜歡可以請辭，但照顧身邊的親人，卻是無法推託的，因為那是他們至親至愛的人，儘管照顧到最後所有的情感都被磨光了，但還是只能繼續下去，說真的這不是我們能想像的。

        當天的活動家總有提到他們的官網太難使用，要更新並且聽取我們的建議，我提了一些想法與建議，說真的我還滿高興的，畢竟我們不是照護者當事人，對於照顧者照顧被照顧的人我們可能無法像開發科技輔具那般幫助他們，但至少我們在那天所提出的一些意見可能會被採用，使得從普通家庭突然變成照顧者的人，有個迅速取得如何照顧等相關資訊的管道，我們不知道我們所作的能幫助多少，但能感受到自己幫助別人，這感覺真的很棒。

day3 (2/8)

        這天的行程有視障與聽障，身為中度聽障者的我對下午的行程有不小的感觸，只能說自己真的很幸運，正常音量都在我聽得到的範圍裡面，儘管有時必須走到說話者身旁才能聽懂她在說什麼，但這已算是很幸福的事了，當天我有提一個問題，聽障者聽不到而無法學習邏輯思考，但是他們應該有著很棒的想像力可以從事藝術類的工作，那麼為何不朝那個方向發展呢？英哲說因為無法跟聽障者溝通，因為很多現實面的問題...，說真的這我真的完全無法認同。先說一個漫畫所說的故事吧，這部漫畫叫做「極速方程式」，漫畫中的主角因為金錢因素而無法挑戰更高等級的比賽，但他的好友把他在小型賽車的一場比賽拍了下來，然後給史特拉方程式的人看，使得主角有機會參家更高等級的比賽...，這故事只是個引子，我想說的是如果有一個富藝術鑑賞力的人從這些聽障者中看到藝術品中的「價值」時，他一定會很想積極幫他們使他們有更好的機會來發展他們的藝術天賦，而不是讓藝術品埋沒。這個想法提出來的話，應該立刻會遭到反駁說現實面去哪找這種人才，有著高度藝術鑑賞力又願意為聽障者服務。這點子剛出來時我也有這種想法，但後來另一個點子又冒出來了，我們在做輔具科技的不就是這類的人才嗎？只是從專研輔具變成藝術而已，所以我完全相信會有這樣的人才可以幫助聽障者，讓他們的藝術天賦完全發揮，「凡是你所求的必定得到」，我如此深深地相信著。

day4 (2/9)

      「喜憨兒，喜歡你」，以前我只是把他當作一個廣告台詞，等到這天去了新竹喜憨兒餐廳才能體會到這句話，說真的他們的笑容好棒喔，我沒有辦法把他們當作所謂的身心障礙者來看待，現在到處都是被壓力壓得喘不過去的正常人，我們卻在喜憨兒身上看到最棒的笑容，說真的這真的滿諷刺的，常聽到國外對身心障礙者的福利制度很好，外國人很喜歡主動幫助身心障礙者，在當天我有提到這是因為價值觀的不同，但是我那時同時又再想另一件事，我們覺得身心障礙者需要幫助，所以我們包容他們體諒他們，但是我們眼中的正常人呢？他們難道就沒有需要幫助的嗎？以我從小到大的經驗來看，我覺得我自己碰到超多問題，但是似乎卻找不著一個可以幫助我的人，所以我只能不斷地看書自救，自己幫助自己。說這些其實是想說，不論是什麼人，對於包容、愛心以及無條件的給予幫助，在這些人性善良的一面，我們都應該一視同仁地給予所有的人，無論他是什麼人，從我的立場來看，有條件的愛是無法立足的，無條件的給予也不是一件多偉大的事情，無條件給予幫助，只是因為我喜歡，這讓我感覺很好，儘管表面上我沒從中得到什麼東西，但我的心裡卻踏踏實實地得到一種滿足感，「愛給予一切，而一無所求」，只有身處其中的人才能懂這美好

服務學習期末分享

期末了，我想用照片來說說一些內心的感受。

        這張照片真的讓我印象很深刻，我還記得再出發去夜市之前，我在臉書上留言說「我要戴上笑容的面具去夜市賣東西了。」笑容的面具，我用這個詞來調侃自己，記得上高中之後，我一直都不太愛笑，只有在自己熟人面前會開心地笑，我還記得上學期我在服務學習分享裡說到，面對不同的人我們戴著不同的面具，其實，那是在說我自己，戴上面具後，似乎比平常更有朝氣，但也更加迷失自己，因為尚有未解決的問題，別人無法幫你處理，只有自己能面對，所以只好先戴上面具，強顏歡笑，難過與眼淚，只有自己知道。

        戴上面具後，我來到夜市擺攤，做了很久沒做的事，對陌生人微笑。感覺就像回到以前大一大二還在玩搭訕把妹的時候，對別人總是笑笑的，微笑只是為了達成特定的目的，我一開始的時候是這麼想的，因為我真的太久太久沒有對陌生人笑了。

        一整晚的夜市叫賣結束後，我覺得還是有些不一樣，儘管我只是戴上笑容，假裝自己很有親和力，但是一整晚似乎真的讓我很開心，看著學長幫我拍的每張照片，我都是發自內心的在笑，也許，這就是服務學習的魅力吧。

        接下來，沒看錯這不是我的照片，我沒有出現在照片裡，我當天只是去探班順邊吃吃免費的烤餅乾，不過我沒想到幫忙的媽媽對我那麼好，也讓我吃了熱呼呼的湯與麵條，當晚真的好滿足喔。等等，似乎有點離題了，來介紹這張照片的故事吧，我還記得那天探班後我帶著滿滿的感動回家，然後去老師的部落格留下下面這段文字：

 陳威齊 said...

當天我有去探班，這次擺攤大家都玩得很不亦樂乎，學長姐和幾位小朋友與小高中生烤著餅乾，聊天說笑，經過的路人對於我們的手工餅乾也充滿好奇並且享用它們，當天晚上真的很棒。

12/04/2011 10:03 PM

        雖然當時只有簡短的留下幾個字，但其實看到這個畫面我超級超級感動的，當天有超多小朋友與兩位小高中女生參與，當天我看著他們玩得好開心喔，也許是因為我上大學前對學校教育的印象只有補習的緣故，我根本就沒想過台灣的學生有機會在這麼小的年紀參與這麼有意義的活動，很多時後我都覺得把孩子最有活力的時候逼他看書真的是一件很不恰當的事，這個時候的孩子應該自由發揮他們的天性去做他們覺得有趣的事情，然後在從中發掘自己未來想做的事，有時候我在想，"玩"才是最快的學習方式，做些有趣的事情，然後從中得到樂趣，打到這時我才想到以前曾看過胡寶林老師分享他的孩子成長的照片，看照片時覺得只是很好玩，等到自己參與其中，看著這些小朋友玩得不亦樂乎，我真的覺得，這真的太棒了，我真的很喜歡當晚的一切，對我而言，那是一個極大的享受。