Juiker
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切入點
對APP的多媒體互動設計
從視覺元素或多媒體互動方式
服務模式、或商業策略等面向
Juiker IOS
Juiker Android
Juiker watch
搶鮮大賽官網的說明
圖文與影音簡訊應用(一對一, 或群組應用)
Juiker常見問題
傳統保全的優缺點 (出處)
保全並不負責你金錢財物的損失，有異常會幫你檢查巡邏而已
DIY 居家保全系統
安裝家庭保全系統費用大約多少
2013年5月29日 星期三
2013年5月23日 星期四
5/23服務學習期末分享
核電 (第一週很多人講)
環境荷爾蒙 (第二週很多人講)
公平貿易：
一位猶太校長，在每次開學時，總不忘寄給老師們這封信，提醒他們「教育」的本質與目的：
「親愛的老師：
我是個集中營倖存者。我曾目睹了一般人無緣體會的殘酷：
毒氣室，是由博學的工程師所建造的。
兒童，是由受過教育的醫生所毒死的。
嬰兒，是被訓練有素的護士所殺害的。
婦女們，是被知識份子所射殺坑埋的。
所以，我懷疑教育。
我的請求是──幫助學子們擁有「人性」吧。
你們辛勤的奉獻，千萬別用來培育出博學強辯的怪物、身懷絕技的瘋子，跟滿腹經綸的酷吏。
讀寫算術等等學科，那唯有在培養我們的下一代更有「人性」的時候，才顯重要。
環境荷爾蒙 (第二週很多人講)
- 塑膠袋、竹筷、肥皂 (堅持做正確的事，需要多大的勇氣)
公平貿易：
- 人，基本生存權的尊重
城市遊民觀察筆記
- 黑暗之後就是光明 (回應學弟的分享)
- 慧芳
桃榮體感與電腦教學
- 教電腦
- 體感
這麼多場服務學習，最後我想說點事情
- 遙想當年第一次的服務學習分享
- 多年"敢"想
- 假如你是開這門課的老師
- 人
一位猶太校長，在每次開學時，總不忘寄給老師們這封信，提醒他們「教育」的本質與目的：
「親愛的老師：
我是個集中營倖存者。我曾目睹了一般人無緣體會的殘酷：
毒氣室，是由博學的工程師所建造的。
兒童，是由受過教育的醫生所毒死的。
嬰兒，是被訓練有素的護士所殺害的。
婦女們，是被知識份子所射殺坑埋的。
所以，我懷疑教育。
我的請求是──幫助學子們擁有「人性」吧。
你們辛勤的奉獻，千萬別用來培育出博學強辯的怪物、身懷絕技的瘋子，跟滿腹經綸的酷吏。
讀寫算術等等學科，那唯有在培養我們的下一代更有「人性」的時候，才顯重要。
2013年5月20日 星期一
2013年5月19日 星期日
2013年5月16日 星期四
環境賀爾蒙心得
Why so serious? "為何要這麼嚴肅?" 我猜想這是塑膠商人對普通民眾的內心獨白。
觀影後老師與師母的經驗分享中，師母特別提到呼籲用肥皂而不要用沐浴乳。一直以來我都比較喜歡用肥皂而不太喜歡用沐浴乳，不知道為什麼沐浴乳洗完後總覺得身體滑滑的，好像沒洗乾淨似的。上網查了一下沐浴乳與環境賀爾蒙的關係看到下列這段文字
洗面乳、沐浴乳、環境賀爾蒙設限、一併納入管制範圍內...環境賀爾蒙「壬基苯酚」 (Nonylphenol，簡稱NP)可能傷害兒童生殖系統，衛生署藥政處官員說，沐浴乳、洗面乳加添NP，主要作用是加強清潔效果。因洗面乳、沐浴乳不含藥，現在是不需查驗登記，因此無法掌握國內產品是否含NP。衛生署藥政處官員指出，抽樣市面上販賣75種清潔用品、器具、容器、食品包裝的清潔劑，發現66%的產品中，都被檢驗出含有NP 。令人驚訝的是，即使廠商標示為天然成分的界面活性劑，仍被檢驗出微量的NP。
上課時只聽到一些關鍵字，搜尋資料看了這段文字後突然覺得好恐怖喔。讓我懷念起大學的時候在中原綠市集時買的手工香皂，不但安全而且他超香又不刺鼻，改天再去多買幾塊回來，非常推薦之。
已經聽了數次環境荷爾蒙的議題，也聽了不少次主婦聯盟的事，但這次師母開了主婦聯盟的網站後，才特地去瀏覽一下主婦聯盟的網站。平常除了洗髮乳、洗面乳的廢水之外，還有洗廁所會用到清潔劑，看了"水與清潔劑"這篇文章才知道，原來小蘇打粉、醋也可用來清潔且不會危害到環境，該找天有空的時候去帶回來一包才對，畢竟地球只有一個，我們都該好好愛護她。
今天的記錄片看完之後，就聯想到以前曾看過上面這張圖，最早是蝙蝠俠黑暗騎士出來之後，有了左手邊這張圖，過來一陣子出現了右邊麥當勞這張圖，繪圖者可能看過麥胖報告吧。聽了演講後，有某種程度的衝動想翻完這張圖，把右圖中拿的漢堡改成拿塑膠袋與寶特瓶。
觀影後老師與師母的經驗分享中，師母特別提到呼籲用肥皂而不要用沐浴乳。一直以來我都比較喜歡用肥皂而不太喜歡用沐浴乳，不知道為什麼沐浴乳洗完後總覺得身體滑滑的，好像沒洗乾淨似的。上網查了一下沐浴乳與環境賀爾蒙的關係看到下列這段文字
洗面乳、沐浴乳、環境賀爾蒙設限、一併納入管制範圍內...環境賀爾蒙「壬基苯酚」 (Nonylphenol，簡稱NP)可能傷害兒童生殖系統，衛生署藥政處官員說，沐浴乳、洗面乳加添NP，主要作用是加強清潔效果。因洗面乳、沐浴乳不含藥，現在是不需查驗登記，因此無法掌握國內產品是否含NP。衛生署藥政處官員指出，抽樣市面上販賣75種清潔用品、器具、容器、食品包裝的清潔劑，發現66%的產品中，都被檢驗出含有NP 。令人驚訝的是，即使廠商標示為天然成分的界面活性劑，仍被檢驗出微量的NP。
上課時只聽到一些關鍵字，搜尋資料看了這段文字後突然覺得好恐怖喔。讓我懷念起大學的時候在中原綠市集時買的手工香皂，不但安全而且他超香又不刺鼻，改天再去多買幾塊回來，非常推薦之。
已經聽了數次環境荷爾蒙的議題，也聽了不少次主婦聯盟的事，但這次師母開了主婦聯盟的網站後，才特地去瀏覽一下主婦聯盟的網站。平常除了洗髮乳、洗面乳的廢水之外，還有洗廁所會用到清潔劑，看了"水與清潔劑"這篇文章才知道，原來小蘇打粉、醋也可用來清潔且不會危害到環境，該找天有空的時候去帶回來一包才對，畢竟地球只有一個，我們都該好好愛護她。
2013年5月15日 星期三
5/15 一點心理建設
Trust me, I'm an "Engineer"
工程師的風骨
工程師的風骨
- 一切都是相對比較，不存在著絕對的正確
- 錯誤的方式間持到底，不是明智的選擇
- 困難、挫折、所學不足是必然的，保持冷靜與樂觀，保持好奇
重新定義 "效率"
效率
- 原始定義：短時間內，快速讀完大量的內容
- 但是你真的讀懂了嗎?
- 不求多。一個晚上讀的內容，最後花半小時，用自己聽得懂的話說給自己聽
有效率地管理時間
- 一天"專注"讀書兩小時
- 如果專注很難，要求自己先專心半小時，然後休息一下
- 傳統塑膠手錶其實滿好用的
讀書工具
- 讀書請不要 "只是用讀" 的
- 從讀書變成"寫"書
- 善用筆記本，記錄你的思路與學習歷程
- 一本書讀不懂，不是你太笨，而是這本書寫不好，換一本書讀吧
第一次教人
課本的邏輯看不懂，我自己動筆寫
- SEARCH
- google 與 關鍵字 (ex:通訊讀什書好)
- 圖書館
- 推薦書單
- 考試
- 考古題
- 老師教不好，去旁聽 (甚至電機、資工的也OK)
- 作業一定要"自己"寫
教授的真正功用
- 你要有料，有知識背景，才能跟教授 "討論"
一點題外話：
2013年5月9日 星期四
城市遊民觀察筆記心得
這次的演講，應該是我聽了那麼多場服務學習演講後，震撼力最強的其中一場。不得不說，我沒想過會在服務學習的課程裏頭聽到關於「流浪」，也未想過會有認識的人想要去流浪。
反思回想自己的成長背景，似乎從來沒打算流浪過。最早聽到流浪的概念，應該是小時候聽到關於基督教所講的，在以色列尚未建國之前，猶太人在全球各地漂泊的故事。回想兒時的記憶，最初聽到猶太人全球漂泊沒有歸屬實在很難想像，也不喜歡 "流浪" 這概念與生活方式，不過這是兒時的事了，大概還在國小，隨著長大與生活也漸漸地淡忘了。
再度接觸到流浪的概念時，是到了大學的時候，看了井上雄彥老師的大作 "浪人劍客"，改編與講述宮本武藏的故事。
最初接觸這作品僅是因為，井上雄彥老師曾經畫過灌籃高手SLAM DUNK這部暢銷漫畫，男生看漫畫又都喜歡看打打殺殺的東西，所以很自然地就被吸引。等到看了這作品後才發現，跟最初預想的有點不太一樣，就如同書名一般 "浪人"，年輕的宮本武藏為了證明自己的強悍以及對 "天下無雙" 這名號的渴望，開始了武者修行。
美其名叫武者修行，看起來是一個男人為了展現自己個人抱負與理想的浪漫行為，卻是一段異常艱辛與刻苦的旅程。每一次的決鬥，真刀對決，不是殺人就是被殺，在斬殺的螺旋裡糾纏。為了證明自己的所向無敵，早年被 "我執" 所控制，到後期才漸漸地理解到，"天下無雙"只是個沒意義的稱號。第一次看這作品時，老實說我看不懂，我單純只想看打鬥互砍的畫面；第二次用心看時發覺，這部作品好深奧，我看很慢。與其說它是漫畫，倒不如說他是個寓意深遠的哲學故事，在與自己的獨處沉思中，去探索自己是誰，這樣子的一個故事。
再來講講自己親身體會的一個真實故事吧。那是我大學時候的事了，大學時有陣子觸霉頭，想說去廟裡拜個拜求安心，跑去霞海城隍廟拜拜，拜完後準備去搭捷運回家的路上，在路上，看到一個街友，大字形地躺在路邊睡覺，那是我第一次認真注意街友。以前看到街友說真的我沒什麼特別的感覺，他們有任何理由放棄追逐人生與實踐自我，這是他們個人的選擇，所以我也不會覺得說他們很可憐。但是，眼前這街友很奇怪，在我眼裡非常奇怪，他上半身打赤膊，只穿一條內褲，然後躺在路邊，旁邊還有像是剛吃完的西瓜皮，那是個炎熱的夏天，地面溫度一定不低，但是他的閉眼休息睡去的神情，跟我印象中的街友完完全全不同，他非常地享受。
這我很難想像，也很難理解。後來看了一些奧修的著作，奧修說這輩子是他在地球的最後一世，在此之前的許多世，他一再地選擇當流浪漢。姑且不論輪迴說是否成立，姑且不論奧修出了一堆的書，他的論點與看法是否值得討論，在此我只想探討：他不斷地選擇當流浪漢。是怎樣的理由讓他如此做這選擇，以下是我的猜測，他在尋找自己。從各種不同的書本讀到，以及個人生活經驗的體會到，我相信，真實的智慧存在於獨處與靜謐之中。當時遇到這位，在路邊大字形悠哉睡覺的街友，也許是位高人，也許他對塵世有另一種不同的看法與見解，那一次的相遇，如今回想，在他身上我只感受到敬意。
反思回想自己的成長背景，似乎從來沒打算流浪過。最早聽到流浪的概念，應該是小時候聽到關於基督教所講的，在以色列尚未建國之前，猶太人在全球各地漂泊的故事。回想兒時的記憶，最初聽到猶太人全球漂泊沒有歸屬實在很難想像，也不喜歡 "流浪" 這概念與生活方式，不過這是兒時的事了，大概還在國小，隨著長大與生活也漸漸地淡忘了。
再度接觸到流浪的概念時，是到了大學的時候，看了井上雄彥老師的大作 "浪人劍客"，改編與講述宮本武藏的故事。
美其名叫武者修行，看起來是一個男人為了展現自己個人抱負與理想的浪漫行為，卻是一段異常艱辛與刻苦的旅程。每一次的決鬥，真刀對決，不是殺人就是被殺，在斬殺的螺旋裡糾纏。為了證明自己的所向無敵，早年被 "我執" 所控制，到後期才漸漸地理解到，"天下無雙"只是個沒意義的稱號。第一次看這作品時，老實說我看不懂，我單純只想看打鬥互砍的畫面；第二次用心看時發覺，這部作品好深奧，我看很慢。與其說它是漫畫，倒不如說他是個寓意深遠的哲學故事，在與自己的獨處沉思中，去探索自己是誰，這樣子的一個故事。
再來講講自己親身體會的一個真實故事吧。那是我大學時候的事了，大學時有陣子觸霉頭，想說去廟裡拜個拜求安心，跑去霞海城隍廟拜拜，拜完後準備去搭捷運回家的路上，在路上，看到一個街友，大字形地躺在路邊睡覺，那是我第一次認真注意街友。以前看到街友說真的我沒什麼特別的感覺，他們有任何理由放棄追逐人生與實踐自我，這是他們個人的選擇，所以我也不會覺得說他們很可憐。但是，眼前這街友很奇怪，在我眼裡非常奇怪，他上半身打赤膊，只穿一條內褲，然後躺在路邊，旁邊還有像是剛吃完的西瓜皮，那是個炎熱的夏天，地面溫度一定不低，但是他的閉眼休息睡去的神情，跟我印象中的街友完完全全不同，他非常地享受。
這我很難想像，也很難理解。後來看了一些奧修的著作，奧修說這輩子是他在地球的最後一世，在此之前的許多世，他一再地選擇當流浪漢。姑且不論輪迴說是否成立，姑且不論奧修出了一堆的書，他的論點與看法是否值得討論，在此我只想探討：他不斷地選擇當流浪漢。是怎樣的理由讓他如此做這選擇，以下是我的猜測，他在尋找自己。從各種不同的書本讀到，以及個人生活經驗的體會到，我相信，真實的智慧存在於獨處與靜謐之中。當時遇到這位，在路邊大字形悠哉睡覺的街友，也許是位高人，也許他對塵世有另一種不同的看法與見解，那一次的相遇，如今回想，在他身上我只感受到敬意。
2013年5月7日 星期二
5/7、5/8 稍微介紹選修與必修
大一大二的必修科目講得精確一點應該叫做 "基礎"必修科目，你們在電子業界所用的幾乎都是以大三、大四、碩班的系選為基礎的"進階"選修
電子系
大一大二基礎必修：
大一
大二
大三
術業有專攻，介紹通訊組與數位組
通訊組
背景知識：
循序漸進修課
晶片設計組 (簡單介紹)
推薦必修的系選：
張耀仁老師周四晚上開的課 ( 最早的課名：服務學習，現在每年都改名字 )
一位猶太校長，在每次開學時，總不忘寄給老師們這封信，提醒他們「教育」的本質與目的：
「親愛的老師：
我是個集中營倖存者。我曾目睹了一般人無緣體會的殘酷：
毒氣室，是由博學的工程師所建造的。
兒童，是由受過教育的醫生所毒死的。
嬰兒，是被訓練有素的護士所殺害的。
婦女們，是被知識份子所射殺坑埋的。
所以，我懷疑教育。
我的請求是──幫助學子們擁有「人性」吧。
你們辛勤的奉獻，千萬別用來培育出博學強辯的怪物、身懷絕技的瘋子，跟滿腹經綸的酷吏。
讀寫算術等等學科，那唯有在培養我們的下一代更有「人性」的時候，才顯重要。
你要去哪裡，我不知要去哪裡，海海人生上演我的迷航記
...
我現在要出征，挑戰命運青紅燈
電子系
- 固態組 (正名：光電半導體組 )
- 晶片設計組
- 數位組 (正名：通訊系統組，可細分為數位組、通訊組)
- 程式能力：C語言、物件導向(JAVA或C++)、MATALB、數位邏輯閘的設計 (擇一專精即可)
三個組那麼多，那我麼要修什麼課啊?
- 估狗大神：中原電子 選組
大一大二基礎必修：
大一
- 微積分、普通物理
- 線性代數
- 計算機概論
大二
- 工數、電子、電路、訊號與系統
- 機率與統計、訊號與系統
- 數位邏輯設計
- 該是必修的"基礎"選修：C語言(三下)、資料結構(二上)、JAVA(二下三上)、MATLAB(這學期有講座、四下)、近代物理(二下)
大三
- 電磁學 (微積分、工數、電子、電路為基礎)
- 說穿了就數學、物理
術業有專攻，介紹通訊組與數位組
通訊組
- 通訊系統 (數位時代)
- 通道傳遞
- 錯誤更正碼
- 影像處理
背景知識：
- 訊號與系統、機率、線性代數
- 一點點：微積分、計算機概論、數位邏輯設計 (需要時再查即可)
- 程式能力：C語言、C++、MATALB (擇一專精即可)
循序漸進修課
- 大二：訊號與系統
- 大三上：通訊系統 (林鼎然，三上，訊號與系統)、隨機程序 (邱意世，碩一上，機率)
- 大三下：通訊系統模擬 (鐘日龍，三下)、數位通信 (鐘日龍，四下，機率、隨機程序)
通訊相關許多好玩的實作課都開在大四與碩班的系選
數位組 (簡單介紹)
- 電腦程式、數位邏輯閘
背景知識：
- 計算機概論、數位邏輯設計
- 基本程式能力：C語言、JAVA
- 修課：請參考資工系
- 進階：Apple APP、Android、Kinect
晶片設計組 (簡單介紹)
- 電路設計
背景知識：
還有很多好玩的課，自己去開課查詢系統查
多去各種不同實驗室跟學長姊聊聊天，了解自己要修什麼課好
推薦必修的系選：
張耀仁老師周四晚上開的課 ( 最早的課名：服務學習，現在每年都改名字 )
- 開拓視野，生命有很多更重要的事
- 系選，輕鬆快樂又能學到許多東西的三學分
- 如果你是陸生，建議你這學期挑個自己有興趣的主題去旁聽
- 本學期
- 地點：教學408
- 時間：18:50~21:00
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一位猶太校長，在每次開學時，總不忘寄給老師們這封信，提醒他們「教育」的本質與目的：
「親愛的老師：
我是個集中營倖存者。我曾目睹了一般人無緣體會的殘酷：
毒氣室，是由博學的工程師所建造的。
兒童，是由受過教育的醫生所毒死的。
嬰兒，是被訓練有素的護士所殺害的。
婦女們，是被知識份子所射殺坑埋的。
所以，我懷疑教育。
我的請求是──幫助學子們擁有「人性」吧。
你們辛勤的奉獻，千萬別用來培育出博學強辯的怪物、身懷絕技的瘋子，跟滿腹經綸的酷吏。
讀寫算術等等學科，那唯有在培養我們的下一代更有「人性」的時候，才顯重要。
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